為人處世,出言貴在恰當,不可畸輕畸重,從而失真,從而為人所不齒。同理,讚譽別人是好事,但需要恰到好處,不可過譽,過譽則失真,亦將為人不信,不信則為人不齒。然而,世上總有少數人善諛,總是誇贊人時不嫌肉麻,但凡具有自知之明者聞之,必然反胃。為此,洪邁在《容齋四筆》卷九中收有《譽人過實》一文,專門討論讚譽人過實之弊,誠爲精謹之作。
在洪邁看來,作文誇贊他人,最忌過實,這應當是作文中的重大瑕疵。即便如班固這樣的文人,也不能避免這種過實,例如班固推薦謝夷吾的信,便是贊人過實,洪公在《容齋三筆》卷二《後漢書載班固文》中已有詳論。接著,洪公援引了柳宗元答覆杜温夫的信,對於杜温夫在信中屢稱周、孔,作出了善意的批評。柳宗元說:“書抵吾必曰周、孔,周、孔安可當也?擬人必於其倫,生以直躬見抵,宜無所諛道,而不幸乃曰周、孔吾,吾豈得無駭怪?且疑生悖亂浮誕,無所取幅尺,以故愈不對答。來柳州,見一刺史,即周、孔之;今而去吾,道連而謁於潮,之二邦,又得二周、孔;去之京師,京師顯人為文詞、立聲名以千數,又宜得周、孔千百。何吾生胸中擾擾焉多周孔哉!”子厚對於杜温夫信中讚譽的言過其實作出了直接的批評,提出了“以直躬見抵,宜無所諛道”的交誼之道,足見子厚之宅心矣。洪邁指出,當年還有劉禹錫被貶連州,韓退之被貶在潮州,如果杜溫夫見了他倆,不是又多了兩個周、孔了麼?若是再進長安,那裏因文詞而獲取名聲者足有千數,那不是又有千百個周、孔了麼?周公與孔子的道德被後世作為表率,但具備周公孔子德行者畢竟不多,你杜溫夫為何總是胸中擾擾而多周、孔呢?
洪邁認為柳子厚的這篇文章幾乎人人都能誦讀,但是在具體的言行中,時下許多人居然好諛而神情自若,習以為常,這真不應該呀!洪公認為,他提出這個問題,乃在於給後世子孫以警戒,要求他們千萬別去諛人。在收束之處,洪公特舉張說祝賀魏元忠榮獲紫衣之語,就因為他說了“明公居伊、周之任,何愧三品”的話,因而被武則天的兩個男寵張易之、張昌宗兄弟在武曌面前構陷,謂“張說與魏元忠同反”。其實,最初是二張企圖勾結張說誣告魏元忠,但在具體的廷辯中張說沒有按照張昌宗的意圖說話,而是指責了二張爲誣陷。最終在當廷對質之後,武曌由於不能割捨這兩個男寵,依舊放逐了張說和魏元忠。
附原文:譽人過實
稱譽人過實,最為作文章者之疵病。班孟堅尚不能免,如薦謝夷吾一書,予盖論之於三筆矣。柳子厚復杜温夫書云:”三辱生書,書皆逾千言,抵吾必曰周、孔,周、孔安可當也?語人必於其倫。生來柳州,見一刺史即周、孔之,今而去我,道連而謁於潮,又得二周、孔。去之京師,京師顯人為文詞立聲名以千數,又宜得周、孔千百。何吾生胸中擾擾焉多周、孔哉?”是時劉夢得在連,韓退之在潮,故子厚云。然此文人人能誦,然今之好為諛者固自若也。予表出之,以為子孫戒。張說賀魏元忠衣紫曰:“公居伊、周之任”,即為二張所,幾於隕命,此但形於語言之間耳。
附:班固《薦謝夷吾書》
臣聞堯登稷、契,政隆太平;舜用皋陶,政致雍熙、殷、周雖有高宗、昌、發之君,猶賴傅說、呂望之策,故能克崇其業,允協大中。竊見鉅鹿太守會稽謝夷吾,出自東州,厥土塗泥,而英姿挺特,奇偉秀出。才兼四科,行包九德,仁足濟時,知周萬物。加以少膺儒雅,韜含六籍,推考星度,綜校圖錄,探賾聖秘,觀變歷征,佔天知地,與神合契,據其道德,以經王務。昔為陪隸,與臣從事,奮忠毅之操,躬史魚之節,董臣嚴綱,勖臣懦弱,得以免戾,實賴厥勛。及其應選作宰,惠敷百里,降福彌異,流化若神,爰牧荊州,威行邦國。奉法作政,有周、召之風;居儉履約,紹公儀之操。尋功簡能,為外臺之表;聽聲察實,為九伯之冠。遷守鉅鹿,政合時雍。德量績謀,有伊、呂、管、晏之任;闡弘道奧,同史蘇、京房之倫。雖密勿在公,而身出心隱,不殉名以求譽,不馳鶩以要寵,念存遜遁,演志箕山。方之古賢,實有倫序;采之於今,超焉絕俗。誠社稷之元龜,大漢之棟甍。宜當拔擢,使登鼎司。上令三辰順軌於曆象,下使五品咸訓於嘉時,必致休征克昌之慶,非徒循法奉職而已。臣以頑駑,器非其疇,屍祿負乘,夕惕若厲。願乞骸骨,更授夷吾,上以光七曜之明,下以厭率土之望,庶令微臣塞咎免悔。(《後漢書·謝夷吾傳》)
附:《後漢書載班固文》
班固著《漢書》,制作之工,如英莖咸韶,音節超詣,後之爲史者,莫能及其髣髴,可謂盡善矣。然至後漢中,所載固之文章,斷然如出兩手。觀謝夷吾傳云:“第五倫爲司徒,使固作奏薦之,其辭至有才兼四科,行包九徳“之語。其他比喻引稷、契、咎繇、傅說、伊吕、周、召、管、晏,此爲一人之身,而唐虞商周聖賢之盛者皆無以過。而夷吾乃在方術傳中,所學者風角占候而已,固之言一何太過歟!(《容齋三筆》卷二)
附:柳子厚《復杜溫夫書》
二十五日,宗元白:兩月來,三辱生書,書皆逾千言,意若相望僕以不對答引譽者。然僕誠過也。而生與吾文又十卷,噫!亦多矣。文多而書頻,吾不對答而引譽,宜可自反。而來征不肯相見,亟拜亟問,其得終無辭乎?
凡生十卷之文,吾已略規之矣。吾性騃滯,多所未甚諭,安敢懸斷是且非耶?書抵吾必曰周孔,周孔安可當也?擬人必於其倫,生以直躬見抵,宜無所諛道,而不幸乃曰周孔吾,吾豈得無駭怪?且疑生悖亂浮誕,無所取幅尺,以故愈不對答。來柳州,見一刺史,即周孔之;今而去吾,道連而謁於潮,之二邦,又得二周孔;去之京師,京師顯人為文詞、立聲名以千數,又宜得周孔千百。何吾生胸中擾擾焉多周孔哉!
吾雖少為文,不能自雕斫,引筆行墨,快意纍纍,意盡便止,亦何所師法?立言狀物,未嘗求過人,亦不能明辨生之才致。但見生用助字不當律令,唯以此奉答。所謂乎、歟、耶、哉、夫者,疑辭也;矣、耳、焉、也者,決辭也。今生則一之。宜考前聞人所使用,與吾言類且異,慎思之則一益也。庚桑子言藿鵠卵者,吾取焉。道連而謁於潮,其卒可化乎?然世之求知音者,一遇其人,或為十數文,即務往京師,急日月,犯風雨,走謁門戶,以冀苟得。今生年非甚少,而自荊來柳,自柳將道連而謁於潮,途遠而深矣,則其志果有異乎?又狀貌嶷然類丈夫,視端形直,心無歧徑,其質氣誠可也,獨要謹充之爾。謹充之,則非吾獨能,生勿怨。亟之二邦以取法,時思吾言,非固拒生者。孟子曰:「予不屑之教誨也者,是亦教誨而已矣。」宗元白。(《柳河東集》卷三四)
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