谁决定了你的悲欢

  咱们班上同学与同学之间、同学与老师之间如何相处，出了一些问题。所以，我才定下了今天咱们班会课这样一个主题----谁决定了你的悲欢！

  我们不能走了很远，却忘记了为什么出发。大家是否记得咱们曾经明确了的高中三年的终极目标：

  获取教养，寻找友情，实现梦想。

  为此，我们我们的过程目标是：

  有快乐、有故事、有收获、有成长。

  我将“有快乐”放在第一位，不是随随便便放的，这是实现目标的心理基础----有真快乐才有高效率，有高效率才有好分数。世界那么大，你想去看看，我们有了好分数，才能潇洒走一回，想去哪儿就去哪！

  快乐随心，而心是一个钟摆，在悲与欢之间，来回荡悠，不止不息，不眠不休——即使是在梦中，你也逃不开美梦和噩梦的轮番交替。

  所谓心如止水，那是只有佛祖高僧才有的境界。

  一般凡夫俗子，如我，总是左右摇摆，一日之中，在悲欢里几度浮沉，几度阴晴。

  那么，到底是谁，决定了你的悲欢？

  你，又生活在谁和谁组成的包围圈？

  当然不是国家经济增长的快慢，那是飘渺的许诺；也不是政客明星的功成名就，你心里知道那是你怎么努力也进入不了的世界；而是，你最亲的人，你最近的人，不管你愿不愿意，天天和你占据同一个时空的人。

  心情是个迷宫，九曲十八弯，每一处的所见，决定了你悲欢的指数。

  你觉得委屈，那是因为你觉得自己受到了不公正的待遇；

  你觉得愤怒，那是因为你觉得自己被损害被欺侮而无法申诉；

  你充满了怨恨，那是因为你感觉到了不被爱；

  你充满了失败感，那是因为你执着追求的东西被轻视；

  ……

  在这混沌的生活里，你努力寻找自己的位置，但其实，大多数时候，别人才是你的坐标，一纵一横之间，决定了你的悲欢。

  我更愿意，老老实实地承认自己的平庸，承认自己的世俗，承认自己的悲欢，很容易被周围的人摇来晃去。

  所以，唯一的救赎是什么呢？

  是善待周围最亲、最近、最频繁接触的人。

  学生阶段，接触最频繁的，无疑就是老师与同学，特别是舍友，几乎是24小时在一起。心情不好，快乐何存！

  与同学交往的理想状态：等距离交往，同学在圆周上，自己是圆心。当中可有三五知己。

  如何善待？就是胸怀博大，该放大时需放大(优点)，该缩小时就缩小（缺点）。

  情感本天成，交友须慧眼。你没有那么多朋友，也没有那么多敌人。

  这个世界上，除了父母与老师，没有第三个人有义务必须对你好。这个世界上，除了打仗，没有谁真的想置你于死地。这个世界上，只要不是猪，就都连自己的事情都忙不过来，谁还有空欣赏你的生活剧？除了舞台，你并没有那么多观众，为你喝彩亦或是为你扔破鞋。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

显微镜下观阴雨，放大镜里赏艳阳！

  除了善待，就是善良。身材的魁梧叫强壮，心灵的伟岸才叫强大。善良是一种心灵的伟岸，是一种生命的皈依----

  白天来去匆忙，夜晚去看荷塘。

  心中开出莲花，世界一片清凉。

  换句话说就是：隔着眼泪扫描世界，整个世界都在哭泣。

  “因为懂得，所以慈悲！”

  只要我们心中滋养着一朵慈悲的莲花，我们就会：

  花在人前，人在花后。

花比人娇，人比花艳。

   -----信与不信，只能由你。

  “让人们因我的存在而感到幸福”，生活是一面镜子，人们反过来也会让你感到幸福。我们之所以选择对着它笑，是因为期待它也能对着你笑——最起码，你不希望它对着你哭。

  谁决定了你悲欢----是周围的人，是自己的心。所以，我们今天提出一是善待，二是善良。前者主外，后者主内。什么叫内，让我想起当年电视连续剧《济公》主题歌：

  “鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破。

  你笑我，他笑我，一把扇儿破。

  南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛，

  无烦无恼无忧愁，世态炎凉皆看破。

  走啊走，乐啊乐，

  哪里有不平哪有我！”

  “鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”的外在形象，并不妨碍济公和尚是一位心灵美好法力无边的“哪里有不平哪有我”的得道高僧。

  已经有矛盾的，我并不要求你们之间马上就一笑泯恩仇，握手两言欢，但至少，矛盾不能再升级。感觉自己很受伤的，重复上个学期说过的一句话：带血的伤口能长出抱怨，也能开出鲜花！

  通常情况下，这血十有八九也是假的，两小屁孩之间能有什么解不开的国恨家仇？不就是一大堆剪不断理还乱的鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗吗！

  下面说学习问题。

  读书就像吃饭，饭菜香不香是老师的问题，胃口好不好是学生的问题。为此，我曾经在老师群里戏言：

摆开八仙桌，招待十六方。

  来的都是客，全凭嘴一张。

  “客人”不动筷，“主人”算白忙。

  哎，白忙很无奈，该忙还得忙！

  怎么才有好“胃口”，要安静----由爱与梦想支撑起来的干干净净的那种安静。以下是此前咱们对这种安静表述：

  非静无以成悟，非悟无以成学，非学无以成才---起点是“安静”，终点是“成才”！

  当安静成为一种习惯，便是一种力量----所向披靡，无坚不摧。

  真正的安静，能散发出芬芳、清新与美丽。

  真正的安静，能演绎出启航、澎湃与成长。

  安静，能酿造出五彩缤纷的奇迹，能孕育出“西边耀眼的太阳”！

  安静是一种力量，是一种气质，一个安静的班级，必定是一个优秀的集体。高一启航，高二启航，高三启航，启航班，应是我们身体的巢，也是我们精神的巢，更是我们灵魂的巢。值得我们每个同学，全方位精心呵护。

  我们相信：这个安静的巢，能将我们每个人都培养成优秀的中华儿女。

  今天再加一句：安静中但闻金戈闪闪，铁马潇潇。在不远的明天，我们能随着集体的优秀，成全、成就每个自我的优秀----

如果说，愚蠢是魔鬼。那么，愚蠢的班风呢，当然就是不可能战胜的魔鬼；

如果说，聪明是魔鬼，那么，聪明的班风呢，当然就是不可能战胜的魔鬼！

重复一下那天群里说的一句话：

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花！有品是魅力，有分是实力，好好规划自己青春的每一个刹那，千万不要在堕落中等到校园挂上属于自己的“红布条”之后再努力。“苦战百日，创造奇迹”完全就是扯淡----扯鸡蛋扯鸭蛋扯鹅毛蛋。真的，我不骗你。我这人当了差不多一辈子老师了，缺点一大堆，优点不太多。最最大的优点是喜欢说真话，最大的优点是有人“逼良为娼”的时候比较配合，该“骂”人的时候真心实意地“骂”人！都识字，都能看明白这几句话吧。

战场上有生死，考场上有成败，都是一个意思。远离本我，摒弃自我，塑造超我，就人人都有可能成为成功者，不但高考成功，生活也成功。

人之所以为人，就是要做一个“像人的人”----

俯仰无愧天地，功过自有春秋！

能明白吗？能做到吗！

                         20230921