加载中…思维导图能给教学带来什么？
(2022-03-30 14:22:29)
提高课堂教学效率应用文字、符号和图像相结合的思维导图，教师和学生可以快速地找到教学内容的核心知识点，发现各知识点间的关联，使整个教学内容的主线一目了然，避免教学偏离主题。
“有效遏制教学精力浪费现象，确保教学活动的内在效能实现最优化、最大化，切实提高课堂教学的效益。”02整合零散知识，促进学生有意义学习通过整理、归纳，把知识点联系起来，建立一个完整的认知地图。
借助思维导图这一可视化思维工具，学生带着他们记忆中已有的各种图式来面对新的学习任务，把新知识汇入到原有的知识结构中，从零碎、片断的机械式学习转变为注重逻辑关系的有意义学习。培养学生的发散思维能力只关注知识忽视知识背后“思维”的教学方式危害极大，学生长期处于死记硬背、机械训练、不思考的状态，思维能力、想象力和创造力的发展必将受到阻碍。
大脑拥有无限联想和创造的潜能，思维导图强烈的可视化视觉符号能够激发学生的想象力和创意，学生可以自由联想、迁移，不断产生新想法和新观点，多角度、全方位地思考问题，从而使学生的发散思维能力可持续发展。
“有效遏制教学精力浪费现象，确保教学活动的内在效能实现最优化、最大化，切实提高课堂教学的效益。”02整合零散知识，促进学生有意义学习通过整理、归纳，把知识点联系起来，建立一个完整的认知地图。
借助思维导图这一可视化思维工具，学生带着他们记忆中已有的各种图式来面对新的学习任务，把新知识汇入到原有的知识结构中，从零碎、片断的机械式学习转变为注重逻辑关系的有意义学习。培养学生的发散思维能力只关注知识忽视知识背后“思维”的教学方式危害极大，学生长期处于死记硬背、机械训练、不思考的状态，思维能力、想象力和创造力的发展必将受到阻碍。
大脑拥有无限联想和创造的潜能，思维导图强烈的可视化视觉符号能够激发学生的想象力和创意，学生可以自由联想、迁移，不断产生新想法和新观点，多角度、全方位地思考问题，从而使学生的发散思维能力可持续发展。
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