《新班主任》2023年第6期“特别关注”栏目约稿：对言语霸凌说“不”
嘲笑、挖苦、讽刺、贬低、散布谣言……一句简单的恶语，可能会摧毁一个孩子的心灵。言语霸凌在校园霸凌现象中的占比不小，但因其隐蔽性往往容易被教师和家长忽视。
言语霸凌最初可能是给某个同学起的一个看似“有趣”的外号，也可能是同学之间的一句玩笑，但随着这种行为的广泛传播，当事人会遭受情绪痛苦和精神困扰，甚至患上精神疾病。然而，霸凌者可能并没有意识到自己的行为对他人造成了深刻的伤害，以“我只是开个玩笑”为借口，将其当作一种同伴互动方式。
如果霸凌者得不到正确的引导、纠正，他可能会变本加厉地伤害他人；如果受害者得不到很好的开导，孩子会变得越来越自卑、悲观，甚至有轻生倾向。
因此，教师要提高对言语霸凌的重视，不妨多问问自己：如何识别潜在的言语霸凌？如何引导霸凌者正视其行为？如何帮助受害者走出困境？如何指导家长应对？欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。
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