2023年《江苏教育》（班主任）栏目设置及投稿指南

1.读者及作者定位：一线班主任、心理健康教师、少先队工作者、德育管理及教科研人员。

2.内容定位：秉持“五育并举，立德育心”原则，突出德育与心育的有机融合。关注班级建设中重点、难点和热点问题以及解决问题的方法和策略；关注学生的身心发展，研究学生身心发展规律以及教育引导策略，强调德育和心育工作的科学性和实效性。

3.栏目设置：

视点——紧扣时代脉搏，聚焦社会热点，透视德育现象，思考德育问题，探寻德育方法和德育规律，内容短小精悍、予人启迪。

专题——研究班主任工作、心理健康教育工作以及少先队工作的原点、热点和难点问题，包括理论溯源、实践探索和案例展示。

走近老班——一线优秀班主任的教育理念和带班实践，包括带班主张+主题班会+专家点评。

德育研究——班主任工作、心理健康教育、儿童研究方面的研究类文章，突出理论指导性。

带班智慧——班主任在班级建设中的创新做法和实践探索，侧重中观层面方法策略的提炼。

心海探航——心理健康教师的教育教学经验性论文、班主任开展心育活动的经验和体会、学科教师在教学实践中有效渗透心理健康教育的经验性论文，突出理论联系实践。

“品格提升工程项目巡礼”专栏——江苏省中小学生品格提升工程优秀项目报道，包括项目叙事+对话+专家点评。

王晓波专栏——聚焦班主任专业成长，结合班主任工作实践谈班主任必须具备的基本素养与能力。

“班主任生活史研究”专栏——资深优秀班主任的教育生活叙事，呈现班主任专业发展的过程，发现班主任专业成长的规律。

“心育案例评析”专栏——呈现相同主题的心理健康教育案例，展示心理健康教师的育人智慧。

“情境解析”专栏——结合班主任基本功竞赛，突出问题研究每期呈现一个班主任工作中的典型问题情境，约请一线班主任分析情境问题、提出对策建议、呈现典型案例。

观点参考——德育或心育工作方面的实践经验或主要观点，观点鲜明。

活动设计——主题班会、心理辅导课例、少先队队会的设计方案或实录，优秀心理剧剧本。

育人故事——教师与学生之间发生的教育故事，体现育人的过程性、曲折性和教育性。

投稿指南：

来稿文责由作者自负，论文须观点明确、论述清楚、资料准确、文字精炼、写作规范；稿件字数一般3500—7000字为宜，“摘要”400字以内，“关键词”3—8个词；插图、表格要清晰、整齐，用序号标明，明确图题和表题；来稿务必提供以下信息：作者姓名、工作单位、通信地址、邮编、联系电话及电子邮件地址等；本刊对来稿有删改权，如不同意，请在来稿时说明；本刊审稿时间为3个月，请勿一稿多投；如3个月内未获采用通知，作者可自行处理；本刊不收取审稿费和版面费，稿件一经发表，即致薄酬和样刊；本刊已许可中国人民大学“复印报刊资料”、中国知网、万方数据、龙源期刊网、维普期刊、博看网、超星网等多家数据库以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文，本刊支付的稿酬中已包含著作权使用费，所有署名作者向本刊提交文章发表之行为视为同意上述声明，如不同意网络传播，请在来稿中说明。