《新班主任》2022年第12期“特别关注”栏目约稿：用仪式感装点班级管理
法国童话《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。生活需要仪式感，教育何尝不是如此？
毫不夸张地说，仪式感是班级建设与发展的助推器。班主任如果只是按部就班地管理班级，很多时候并不能触动学生的内心，这时就需要打破常规，对平平常常的班务进行创造性思考，赋予其一定的仪式感，让学生在活动中体验、感悟，从而实现学生的自我管理、自我教育。
当然，营造仪式感要恰如其分，巧妙适切，否则就会显得故弄玄虚，矫情多余。这就需要班主任具有敏锐的观察力与深刻的思考力了。
您在班级是如何营造仪式感的？欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。
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