学校体育和健康教育是落实立德树人根本任务、实现学生全面发展的重要途径。2022年4月，教育部印发《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，也进一步明确了体育与健康教育在学校育人中的重要地位。但长期的发展实践也反映出“体育缺少对‘人’的关注”“体育与其他学科的融合度不够”以及“学校体育课程不系统”等问题。因此，促进学校体育和健康教育质量的提升，充分发挥体育的育人价值，成为重要课题。

《中国德育》2022年第16期话题聚焦“新时代学校体育与健康教育研究”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

1.新时代加强学校体育与健康教育研究重要意义和内在要求；

2.“以体育心、以体育德”的理论与实践研究；

3.学校体育与健康教育的理论探究与框架构建；

4.体育与健康课程形态、教学形式与方法改革创新研究；

5.体育与学生心理健康的理论与实践研究；

6.中华优秀传统体育文化、体育精神的时代传承；

7.区域、学校的体育与健康教育经验和实践做法总结；

8.国外体育与健康教育的理论与实践研究；

……

写作要求：

1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4000~6000之间为宜。

3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。

4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。

5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。

6.本期话题截稿时间：2022年7月15日

期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。

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