我是洪兰

洪兰教授：一九六九年台湾大学毕业后，即赴美留学，取得加州大学实验心理学博士学位。曾在耶鲁大学哈斯金实验室及加州大学尔湾医学院神经科接受博士后训练，之后进入圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学河滨校区担任研究教授。

台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。台湾第一位认知神经科学研究所所长，台湾教育部终身学习推展委员会委员。洪兰撰写教育类杂志专栏二十年，其教育理念与方法红遍宝岛二十年，每年进行数十场公益讲座，足迹踏遍宝岛各地，出版著作一直为台湾最畅销家教书。

一九九二年回台任教于中正大学心理所;目前为中央大学认知神经科学研究所所长、阳明大学神经科学研究所教授暨认知神经心理学实验室主持人。

洪教授研究、讲学之余，致力科普书籍的译作，曾翻译二十余本生物科技及心理学方面的好书。

近年来有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，更致力于阅读习惯的推广，足迹遍及台湾千所的中小学作推广阅读的演讲。

洪兰教授涉及多方个领域，从心理、生理多方面对幼儿的教育进行剖析，让我们这些初做父母无从下手教育儿童的人得到了很大的受益，从她的《脑科学》引导到儿童的教育，使自己的小宝贝得到最大的健康的成长！

教育是要讲究技巧和方法的，虽经常与自己的小宝贝儿交流、鲜有打骂，但终究觉着方法还是欠妥，当第一次听到洪兰教授的讲座后，顿觉醍醐灌顶，于是便全网搜罗洪兰教授的资料来学。

语音和视频资料大多不易复习和记忆，所以就把视频一个字一个字扣下来，方便反复学习记忆。

洪兰教授的方法我也拿来在我的宝贝儿的身上做过验证，确实简单有效，但个体是多样性的，所以会有不同的问题出现在各自的小宝贝儿身上，而洪兰教授的资料里没有讲到的，咱做父母的只有把经验吃透，再反复尝试，才能更好的解决自己孩子的问题，这也是做此号的初衷——督促自己也帮助更多父母带好自己的小宝贝！

正文：

    露露，她的女儿，4岁，比她的同龄人高出半个多头。然而，她的勇气与她的身高不成正比。每次在公共场合，尤其是在陌生人面前，她的声音就像蚊子的嗡嗡声一样柔和。老师们经常给她评语:“要是我有更多的勇气就好了。”

    我和丈夫商量过，女儿的“懦弱”应该内外兼治。

    其次，是帮助她建立自信。露露小时候喜欢画画和剪纸。我曾经给她做过示范。随着时间的推移，她逐渐形成了一种依赖心理。她一拿起笔，就会大喊“妈妈，你帮我画画”，或者干脆把她的作品交到我手里:“你还画得不错!”现在，我开始大胆地放手，鼓励露露自己画画。有时她乱涂乱画，只要她能证明自己，我会非常感激。简单的剪纸，制作上，我故意犯了错误让她改正。这样，在品尝了连续胜利的“果实”后，露露慢慢对自己有了信心，在做其他事情时也更加大胆。

    此外，它是尽可能为孩子创造一个家庭以外的交流环境。周末，我和丈夫带露露去公园、赌场和购物中心。在长假期间，我们经常安排短途旅行。在这些场合，我们教她如何打招呼。从一开始的害羞，到低声回答，到主动打招呼，再到能够与陌生人互动，露露逐渐进步。

    露露胆小的另一个标志是她害怕小动物。当她看到小猫或狗时，她会直接扑向大人们。所以我买了一只雪白的小狗，决定帮助我的女儿克服她对动物的恐惧，养小狗。起初，露露总是远离不速之客，保持“安全”的距离。但毕竟，孩子很好奇。看着我们给狗洗澡并拍照，她终于忍不住问:“狗会咬人吗?”“只要你轻轻地和它说话，轻轻地抚摸它，它就不会咬你，它会和你玩游戏!”我怀疑地看着她，走过去摸了摸狗的头。露露受到鼓舞，向前走了几步。我又摸了摸狗的嘴。他伸出舌头舔我。露露红着眼睛。当时机成熟时，我慢慢地牵着她的手去摸狗的背和头，并和狗握手。有了第一个突破，露露不再害怕小狗了。她不仅和他交朋友，还给他起了一个好听的名字，斯诺鲍。

    在接下来的几天里，我用故事和图片来帮助露露认识其他动物，当我告诉他们的时候，我把他们变成卡通形象，比如鸡爸爸，小兔子，熊猫爷爷等等，让露露觉得和他们很亲近。现在，动物园已经成为露露最喜欢去的地方之一。