区域游戏时的美工区总是热闹又安静，孩子们握着蜡笔在画纸上涂涂画画，我习惯在一旁静静观察。今天，我注意到平时不爱说话的乐乐，正对着画纸发呆，手里的蓝色蜡笔转了好几圈，却没落下一笔。

    我轻轻走过去，蹲下来问：“乐乐，想画点什么呀？”他抬头看了我一眼，小声说：“我想画妈妈，可是我画不好。”我指着旁边朵朵的画：“你看，朵朵把妈妈的头发画成了黄色，像小太阳一样，很特别呢！”乐乐眼睛亮了亮，终于拿起蜡笔，先画了一个圆圆的圈。“这是妈妈的脸吗？”我问。他点点头，又在圈的两边画了两个小半圆，“这是妈妈的耳朵，妈妈会听我讲故事。”

    接着，乐乐用蓝色涂了妈妈的衣服，我好奇地问：“妈妈的衣服是蓝色的吗？”他认真地说：“妈妈今天穿的是蓝色裙子，上面还有小花，我要画粉色的花。”看着他一笔一笔地添画，小脸上满是专注，我忽然明白，孩子们的画从不是简单的线条和色彩，而是他们眼里的世界，是藏在心里的爱。

    活动结束时，乐乐把画递给我：“老师，这是妈妈和我。”画纸上，两个圆圆的身影手牵着手，周围涂满了彩色的线条。我摸了摸他的头：“画得真好，妈妈一定会很喜欢。”

    原来，每个孩子都是小小的艺术家，他们用画笔表达情感，用色彩传递心意。作为老师，我们需要做的，就是耐心倾听他们的“画语”，守护这份纯粹的创造力。