学科

 美术

年级

二 

主备人

杨晓真 

使用人

杨晓真 

课题

 回家的路

课型

 新授

教学

目标

1、学生学会看示意图的方法，并学习旅游示意图的表达方式，简单绘出从学校到家的路线图。

2、学生能够用简练的线条画出回家路上有标志性的建筑、景或物。

3、感受社会环境，认知生活常识，学会处理问题。

教学

重点

 学生能用绘画的方法绘制出从学校到家的线路图

教学

难点

 绘制出的回家路线图清晰、明了，并能用简练的线条画出回家路上的建筑物和景物等。

教学

方法

 讲授、示范

教具

课件、范画等 

教

学

过

程

与

内

容

设

计

 一、导入新课：

　　你会看地图吗？地图是怎样给人们指路的？老师可以给大家参照本地的交通图，然后，找一找“我们的”学校在地图一所处的位置。

　　请一位学生描述一下从学校回家的线路，要求把转弯的地方（特别是三岔口、十字路口）描述得详细一些，教师要提醒他向大家介绍那些标志性的建筑或物体。

　　二、讲授新课：

　　观察教材上的学生作品及交通或旅游地图，讨论：我们要表现的从学校到家的线路图与交通图有什么联系？又有什么区别？然后交流。

　　让学生分成小组讨论自己回家路上经过了哪些场所（市场、超市、饭店），可以把它作为有代表性的建筑画在回家路上作为景物，还可以想一想从学校到你家你需要经过几个拐弯，几个十字路口等，把这个线路在平面上表现出来。

　　以小组为单位谈谈创作思路：把回家路线交待清楚，再画上路旁有代表性的建筑以及树木，还有在你回家时路上的情景：车、人等。你打算怎样涂色？

　　三、学生绘画，教师指导：

　　作业要求：画画从学校到家里的路线图。可以根据需要添加人物与景物。

　　学生绘画的步骤应该是随意的，但有些学生在作这幅画时仍然感觉不知如何下手，可以向他们提供以下建议：

　　1、首先在纸上写下上北下南，左西右东。先画学校，再按照回家的路线一点一点延伸出去，一直画到家。什么地方有拐弯，朝什么方向拐要画出来。纸张不够可以拼接，作品完成后的形状可以是不规则的。

　　2、如果有的学生喜欢将线路图画在一张完整的作业纸上，那么，可以建议他们先将学校与家的位置确定好，然后用单线轻轻画出线路，确定后，再具体描绘。

　　最后，根据需要可以添画人物与景物（可以用剪贴或绘画的方式）。

教学

反思

引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、 物。在此过程中教师要巡回指导，及时指正作业过程中出现的问题。鼓励学生创作的画面要大胆、自由、生动，富于创造力。能够画出一路上标志性的建筑、景、物。课堂上在学生述说的过程中可以看出，学生的语言表达能力较差，教师要及时予以指正，在美术课堂上也要能培养学生的语言表达能力。