流年似水，我与岁月相约！脚步匆匆，我和信念相守！回眸2023，万里路上的诸多岁月痕迹被我拾起，铭记，珍藏……而活跃于痕迹之弦上那一串串跳动的音符是任何流逝都带不走的生命印记，它就像人生岁月里一曲经久不衰的老歌，百听不厌！

一月，修整。

于冬季蛰伏，足不出户，我于“阳”中一边网上授课，一边回顾2022年的行走，梳理、反思，而后走进“六安市第六届人民代表大会第三次会议”的会场，提出了《集中资源办好乡村教育助力乡村振兴的议案》，这一次的键盘飞舞，我在内心深处再次坚定自己对于诗意的追寻，对于乡土的坚守！

 

二月，开学伊始。

我盘旋于文字，在《非理性的人》及《构筑理想课堂》的来回穿越中，裹着感性的长裙，戴着理性的眼镜，心怀诗意，我穿梭于各年段，以一种生命在场的方式，走向了哲学视角下的语文课的理想探视。

 

三月，工作室考核。

带着30盒资料，我向评审专家们分享了一年来我们工作室在“双减”背景下，以“读写思行研”为路径在乡村教师专业发展上做出的努力以及和孩子们一起走过的点点滴滴。一个个字符从嘴里飞出，一幕幕故事便在眼前闪现。“从一个人单打独干到一群人同心同行”，这经历委实让人快乐！

 

四月，交流促长。

上旬，带着主题《立足一线，努力做一名合格的人大代表》走进“霍邱县人民代表大会代表履职能力培训班”的现场，一边交流一边聆听，我再次感到做一名人大代表肩上的担子之重，身上的责任之大……

 

世界读书日前后，在霍邱县教育局教研室的安排下，工作室先后走进花园镇中心学校、岔路镇中心小学、马店镇中心小学，开启“阅读教学研讨”专题活动，而后携手中心学校，在户胡镇中心小学四楼报告厅开展了携文《阅读指导专题活动》，四场活动我们畅谈读书之趣，享受阅读之乐。这之后，我的捧书生活更加的常态化。

 

在这“最美人间四月天”里，我的教师生涯迎来了打破记录的惊喜，三年级参加“第六届校园读书创作活动”征文比赛，刘蔚琪的1215个字的《课后服务，我们一起听说读写绘》获得省级一等奖，我想这应该是参赛学生中年龄最小的，毕竟我们参赛时刚刚学籍够格，这给我与孩子们的“共读共写共同生活”很大动力。

 

五月，参评。

带着主题《新时代，撸起袖子加油干》走进“户胡镇人民政府”的年度总结会的现场后，我又“阳”了。“阳”了还要撸起袖子加油干的，在接到参评“全国最美教师”的人选选拔通知后，拖着好似碎了的身体，四天三夜，将这些年做的事情敲碎、重整，整理出“全国最美教师人选选拔佐证材料”一、二、三，这三册内容均在170——200页之间，不断梳理，精神长了一截：只问耕耘，不问收获。身体不能拖灵魂的后腿，结束梳理，身体倒下了：看病吃药。

 

在这“鲜花盛开”的季节里，我们班捧回了“六安市书香班级”的牌子，我个人的阅读推广案例被评为“六安市一等奖”，2022年整理这两项佐证材料时，每一册也都是200多页。

 

事实证明：点滴都是进步奋斗出来的！

 

六月，丰富。

六．一一早，收到《中国教师报》的样刊，是宋鸽老师五月的约稿《共读共写那诗意在乡土的歌》发在了5月31日的头版的“封面人物”，能在中华人民共和国教育部主管的报刊上等头版，这对于我这样一个乡村小教师来说，真是莫大的鼓舞啦。雕刻文章的信心翻倍！

 

带着这份惊喜，我和老搭档文浩主持了六.一演出，走下舞台，我再一次体会到生命丰富的快乐，感受到教育生活当是给予师生的幸福与完整。

 

从欢快的音乐中走出，收到上一届学生陈晨发来的文章《新时代，我们携梦前行》。

小姑娘玩笑：“蜗牛妈妈看看这文字有没有董老师的文字气质？”

“必须有！”我的回复简单，却以一幕幕回忆去对接她的文字。

 

她从“助学”“筑梦”“铸人”三方面以故事点缀，讲述了我们六年的小学生活，把我们的“乡土课程”镌刻得如诗一般美好，这让我再一次反思：教育是什么？与此同时，爱伊斯坦的话耳边想起：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

 

七月，沉寂。

“陪伴是最长情的告别”！推掉了一切“交流”，安心陪孩子学习，看着他忙碌的身影，我的身心是那样的放松并满足。

 

于文字中沉寂，一边穿越《教师成长力》，一边于雕刻中梳理课程“我为课文写首诗”系列文字，每每沉入夜色，在干净的文字里淘洗灵魂，“以文观心”我写下感慨感：万家灯火处，一隅文字间。

 

简简单单，安安静静，平平凡凡……其实这就是我想要过的日子！

 

八月、九月北京行。

一上北京。8月22日，接到教育局的通知由教育厅转发的教育部的邀请函——闪亮的名字，2023最美教师颁奖典礼节目的录制，我是震惊的，没想到“天上的馅饼”竟就砸到了我这样一个无名小卒的头上。8月25日——8月31日，从省厅、市局、县局到我们镇政府、中心校、中心小学给予了大力的关心、支持与帮助，到北京后，教育部领导对我们一行6人在疫情防控等方面的关切，让我感受到了身在华夏的温暖与骄傲；孩子们走在演播大厅路上的一句句“……您好！”让我感受到了乡村教育的力量；央视工作者给孩子们的一个个“真棒！”让我坚定了“乡土田园诗意教育观”的方向。

 

二上北京。9月3日，我二接邀请函：闪亮的名字，2023最美教师颁奖典礼的录制。这一次独行，一路上沿途风景随着列车的驰骋飞向身后，心中不禁感慨：路途虽远，风景却美！

 

三上北京。9月8日，我再接邀请函：参加全国优秀教师代表座谈会。这一次入住北京饭店，走进了人民大会堂，见到了平时只有在电视上才能看到中央领导，近距离聆听了“教育家精神”，我备受鼓舞和鞭策，写下了点滴体会：新时代，“教育家精神”于我们乡村教师来说，就是要深沉地爱我们的家乡；爱我们所遇到的乡村孩子；爱我们所做的乡村教育改革。时刻谨记总书记教诲，我是乡村教师，不仅为乡村孩子们提供优质教育，更要教育热爱家乡，建设家乡的优秀人才。我也是阅读推广人，我愿继续带着乡村的孩子们在阅读中成长，在阅读中收获更广阔的世界，在书香中度过美好年华，在学习中增强文化自信。

 

教师节，我在全镇老师及镇政府领导们的面前，结合自己专业成长经历和教育教学反思做了《一辈子学做乡村教师，一辈子甘做乡村教师》的汇报交流，这也是我第一次在镇内老师面前梳理自己，敞开自己。 

四上北京。9月20日，我接到了“新教师明师班”的录取通知书，走进了国家教育行政学院，开启了为期五天的第一期学习，聆听了教育部领导到著名教授以及资深校长的讲座，我走上讲台作为学员代表发言，我在镜头前为明师班代言，我做宣传委员在幕后策划每一组的简报并审核、编辑……承担即成长，是我在明师班最大的感慨。

 

北京行，我见到了一位位优秀的教育践行者，他们的行与思再一次打开了我的生命封印，我不断地追问自己：我是谁？我身在何处？我将往哪里？我开始深层次思考自己，思考自己的课程，思考自己的乡土教育。一气呵成，我接连用文字雕刻了四篇近万字的反思与心得，我遇见了另一个“我”，我在生命深处呐喊——敲碎了，掬一捧新泥，重塑！

十月，成为词作者。

十．一过后，安徽卫视春节联欢晚会栏目组徐导联系说：我的童诗《萤火虫》干净纯粹，有意谱曲演绎。写了十八年，一不小心成了词作者，这种经历让我倍感新奇。

十一月，教博会。

走出市委宣传部的宣讲台，我接到县教育局转发的市教育局通知，让我带着四个孩子去广东珠海参加2023年教育博览会，孩子们第一次坐飞机异常兴奋，他们以灿烂的笑在机场留下了美好的瞬间；会场上，他们以天真的笑与外国朋友大方交谈；科技展馆中，他们以好奇的笑围着科技产品畅想着未来；分论坛，他们以自信的笑诵读他们的作品……我被这些笑陶醉了，我以同样的笑观望他们的笑：年轻真好！可有大把的时间去想去做去笑。

被笑感染，开幕式上，“在弘扬教育家精神：乡村教育的振兴与期盼”的采访环节中，30分钟内，我一直微笑着面对现场观众，场外观众以及线上观看的朋友们，即使在接受采访时，我也是笑着应答，会后很多人夸赞：你的笑很治愈！ 

站在偌大的珠海国际会展中心楼下，我的眼前是匆匆而过的人群，他们从一个展馆奔赴另一个展馆，脸上是写满了“快点”“严肃”，“‘笑’是不是已经成为了一种渴望？”我不禁问向海风。

 

十二月，见到。

从教育局的业务督查活动回来，赶往成都参加了“第二届大国良师”的颁奖典礼，见到了《光明日报》《教育家》的李香玉老师，她人与她给予我的教诲一样如春风般令人温暖，在这个寒冷的季节里，让人迷恋。

 

再见李香玉老师，再遇程响老师。

 

没想到，世界这么大，我这样一个乡村小教师有朝一日能与大明星共同合作演绎一首歌，还相处一天。如程响所唱：世界这么大，还是遇见你。得知《萤火虫》由程响老师唱，我这个网络边缘人并不知道程响是谁，更不要说她的歌了。导演一番介绍，我一番百度后，就喜欢上了她的演唱风格。

 

的确，她的人如她的歌一样柔软。孩子们都非常喜欢她，围着她转，喊她：公主殿下。我吃惊地望着身边的经纪人刘老师，她说这也是网络语，看来，我的确是跟不上时代的步伐了，得学习！

 

虽然，《萤火虫》的制作已经完成，为了演出效果，我至今没听到歌曲甚至连旋律都不得知其一，只能期待元月节目录制时的相见！

 

牵手时光，相遇如丝，这一年，遇了几位朋友，遇了几位伙伴，遇了几位导师；邂逅高贵，穿越若珠，我这一年，和孩子们共读了几本书，和工作室的伙伴们共读了几本书，与明师班的学友们共读了几本书；守候敬畏，浸入宛茗，这一年，听了几节课，上了几节课，学了几节课；静观生命，雕刻即诗，这一年，写了几篇文，思了几篇文，发了几篇文……这一年，错过了许多，丢掉了很多，懊悔了很多……

  

回眸凝视，这岁月之歌正陪伴着我一步一个脚印，踏着诗意且行且珍惜！

 

感谢每一次跋涉，是你们赐予的震撼、鞭策和內省，我方携着生命，歌于途，吟于心！

 

感谢感恩！