余映潮:这些文章对教学设计有启迪
(2025-08-08 16:58:07)
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教育 |
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师生们阅读这些文章,可以助读课文,可以释疑解惑,可以增加知识,可以欣赏文笔,可以开阔视野,可以启迪思维,也可以提炼课文赏析短文写作的种种切入和展开的方式。可谓“开卷有益”。
除了知晓立意角度、感知谋篇布局、欣赏语言表达之外,还有一个特别的观察点,那就是品味它们对教师阅读教学设计的启迪。
——著名语文特级教师
很喜欢阅读水鱼老师撰写的课文赏析短文。
这些美妙小文,角度新颖,文笔精致,活泼灵动,深入浅出,清新可人。
师生们阅读这些文章,可以助读课文,可以释疑解惑,可以增加知识,可以欣赏文笔,可以开阔视野,可以启迪思维,也可以提炼课文赏析短文写作的种种切入和展开的方式。可谓“开卷有益”。
我品读水鱼老师的文章,除了知晓立意角度、感知谋篇布局、欣赏语言表达之外,还有一个特别的观察点,那就是品味它们对教师阅读教学设计的启迪。
我以为,这应是精美的课文赏析短文的本质特点之一。
这一点很难做到,但水鱼做到了。
如,《“骂”出来的精彩》对《范进中举》中胡屠户“骂”的内容分析,就是一节文学欣赏课的好话题:欣赏“骂”之描写的表达作用与表达效果。我们能够据此组织起一次有品位的阅读欣赏活动,让学生在这样的实践活动中深入文本、品评人物,提升阅读分析与鉴赏的能力。如,《烛照人生的经典名句》多角度地细腻地阐释了《孟子二章•生于忧患,死于安乐》中“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”的含义,足以为一次“选点精读”的训练活动提供完美的教参资料。
如,《你写我读:别有意味的景语》,是对《与朱元思书》的赏析。其中有一段话:
三个句子,都是惊叹。深是深邃之美,清是明净之美,急是磅礴之美。不可否认的是,景物具有熏染功能,面对这样的水,人的心灵也仿佛变得透明而无杂质了。这也许就是写信人急于表达感受的原因吧。
这完全就是一次优美深入的品词论句的语言欣赏活动的设计。
如:《<乡愁>的三度空间》一文,就是教师《乡愁》课堂教学小结或课中微型讲座的优美参考资料;《自然之景•眼中之景•心中之景》,就是教学《阿里山纪行》的教学思路的策划;《那流淌在花中的心曲》,就是《紫藤萝瀑布》教学中的“课中比读”教学活动的注脚……
在给水鱼老师写小序的过程中,我想到了自己对于论文写作研究的一些阐释:
我们要进行论文写作细节化的研究,特别是“成功写作”的细节研究。如:
每一位致力于论文写作的教师,在选定写作内容、思考写作时要注意到6个方面的“新”。
1.新在独到的创意,
2.新在文章的命题,
3.新在独特的视角,
4.新在表达的方式,
5.新在语言的锤炼,
6.新在视野的开阔。
每一位想写出高质量论文的教师,在写作中要注意10个方面的探究技法。
1.把别人讲述的问题再讲出深意。
2.在别人略有所悟的地方理解到深意。
3.在别人不注意研究的地方提出有独到的见解。
4.在人家没有研究的地方进行别有新意的发现。
5.对传统的看法提出有个人风格的新看法。
6.进行内容深刻、观点鲜明、走在前沿的立论。
7.用非语文学科的观点分析问题。
8.高质量地表现自己有新意的教学实践。
9.在语言、例证、结构与情感上出新。
10.独立创造新的写作角度、写作模式、写作系列。