本周的故事由一个突然的提议开始。每天10分钟的晨会时间是班级常规之一，通常都是由我自己在讲台上滔滔不绝，口若悬河。周四的晨会时间，照例强调了一遍校园安全、流感预防和上课常规外，一看时间，还有7分钟的剩余。扫视了一圈班级，又凝神思索了片刻，嗯，晨会时间不就是发现问题、解决问题，以及表扬、鼓励的时间吗。班级是孩子们的，最能发现问题和闪光点的也不正是学生嘛。于是，我清了清嗓子：“孩子们，班会课是你们的班会课，每天都是陈老师讲，这多没劲儿呀，今天由你们来讲吧。”此话一出，班级一片哗然，不爱讲话的4班也开始小声议论了起来。有的同学睁圆了双眼，故作夸张地看向我，还有的赶忙低下头生怕我喊得是他，有趣。虽然早有把晨会的主持权交给孩子们的打算，但拖拖拉拉也一直没成事，那择日不如撞日，就今天吧。

“班长，那就由你打个头吧，你来讲讲最近同学们有什么做得好的地方和需要改进的地方吧。”班长倒也没有扭捏，大方地走上了讲台。可一上讲台，她就开启了和我大眼瞪小眼的模式。“咋了，你说呀。”“我不知道说什么。”“就说说你眼里的班级呀，同学啊，好的坏的都能说。”“最近我们班有一部分同学作业一直拖拉，我觉得这样不好，要改。”痛快地说完这一句，又是无言，继续盯着我。“说得很好呀，有没有具体的建议或是其他发现？”“没有。”又是痛快的一句回应。“ok，第一次尝试，态度很大方，不错。还有谁愿意来分享？”黑压压的一片头顶。“小丁，那就你吧。你来说。”“啊，我呀。”小丁戏精般的狼嚎了一声。“昂，就是你，快来。”“好的，我来。”小丁低垂着头，却是步履轻快。“陈老师，我说什么？”“你没的说，那就让同学们来提问你吧。”教室里一下子沸腾了起来，双手如雨后春笋般涌现。“小丁……”“小丁……”“小丁，小丁。”班级氛围一下子打开了，你说我笑。突然间，我有一种感觉，由孩子们来主持晨会，大有可为。