我爸妈向来不着家。他们不是外出旅行就是忙于工作或其他的事情。通常，我放学回家就能看到桌子上留着一个纸条，上面写着我晚饭可以做点什么吃，不用等他们。他们从不陪我玩游戏或看乐队演出。我常常想，我是个孤儿吗？”

                       ——Julian, 14岁（Bell,1998,P.57）

“我爸爸太严厉了，如果我在饭桌上调皮地看看他，他就会在桌子下面踢我。父亲也有一个这样的爸爸，也这样对他。”

                       ——Patrick,16岁(Bell,1998,P.64)

“我妈妈告诉我读高年级前不能坐男孩子的车外出。我用一种友好地方式和她争辩，最后我们都做出了妥协，我告诉她男孩的名字后，她同意我跟男孩骑车出去玩。”

                      ——Dorene,15岁(Bell,1998,P.56)

由于父母在孩子的发展中起着举足轻重的作用，社会学家对亲子关系的特征和父母对孩子的影响方面进行了大量的研究。研究的一个分支是父母类型(Parenting styles)研究，父母是孩子的学习榜样并身体力行着.学者们致力于此项研究已50年之久，并得出了一致的结论（Collins & Laursen,2004; Maccoby & Martin,1983; Steinberg, 2001）。事实上，所有这些研究父母养育方式课题的杰出学者们都从两个维度进行描述：要求(Demandingness)和回馈(Responsiveness)（也被称为控制和热情）。父母的要求指的是他们对孩子的表现设定规则和期望并要求他们遵守的程度。父母的回馈回应性指的是他们对孩子需要的敏感性和对孩子表达爱、温暖和关心的程度。

不少学者把这两个维度整合起来描述不同的父母教养方式。现在最著名和广为应用的类型定义是由Diana Barmrind提出的（1968,1971,1991a,1991b）。基于她对美国中产阶级家庭的研究和其他被她的思想所启发的学者们的研究，已经界定了四种不同的父母教养方式（Collins & Laursen,2004; Maccoby & Martin,1983; Steinberg,2000; 见图7.1）。

权威型父母(Authoritative parents)：具有高要求和高回馈。他们给孩子制定明确的规则和期望，另外也告诉孩子们不遵守的结果是什么，如果需要的话会严厉执行。不过，权威型父母并不是简单地制定并严格执行这些规章制度。他们会对孩子们解释这些规则和期望的原因，也乐意跟孩子们就有争议的惩罚展开讨论，这时需要协商和妥协。权威型父母同样很疼爱孩子，给他们温暖，并对孩子们的需要和请求作出回应。我爸妈向来不着家。他们不是外出旅行就是忙于工作或其他的事情。通常，我放学回家就能看到桌子上留着一个纸条，上面写着我晚饭可以做点什么吃，不用等他们。他们从不陪我玩游戏或看乐队演出。我常常想，我是个孤儿吗？”

                       ——Julian, 14岁（Bell,1998,P.57）

“我爸爸太严厉了，如果我在饭桌上调皮地看看他，他就会在桌子下面踢我。父亲也有一个这样的爸爸，也这样对他。”

                       ——Patrick,16岁(Bell,1998,P.64)

“我妈妈告诉我读高年级前不能坐男孩子的车外出。我用一种友好地方式和她争辩，最后我们都做出了妥协，我告诉她男孩的名字后，她同意我跟男孩骑车出去玩。”

                      ——Dorene,15岁(Bell,1998,P.56)

由于父母在孩子的发展中起着举足轻重的作用，社会学家对亲子关系的特征和父母对孩子的影响方面进行了大量的研究。研究的一个分支是父母类型(Parenting styles)研究，父母是孩子的学习榜样并身体力行着.学者们致力于此项研究已50年之久，并得出了一致的结论（Collins & Laursen,2004; Maccoby & Martin,1983; Steinberg, 2001）。事实上，所有这些研究父母养育方式课题的杰出学者们都从两个维度进行描述：要求(Demandingness)和回馈(Responsiveness)（也被称为控制和热情）。父母的要求指的是他们对孩子的表现设定规则和期望并要求他们遵守的程度。父母的回馈回应性指的是他们对孩子需要的敏感性和对孩子表达爱、温暖和关心的程度。

不少学者把这两个维度整合起来描述不同的父母教养方式。现在最著名和广为应用的类型定义是由Diana Barmrind提出的（1968,1971,1991a,1991b）。基于她对美国中产阶级家庭的研究和其他被她的思想所启发的学者们的研究，已经界定了四种不同的父母教养方式（Collins & Laursen,2004; Maccoby & Martin,1983; Steinberg,2000; 见图7.1）。

权威型父母(Authoritative parents)：具有高要求和高回馈。他们给孩子制定明确的规则和期望，另外也告诉孩子们不遵守的结果是什么，如果需要的话会严厉执行。不过，权威型父母并不是简单地制定并严格执行这些规章制度。他们会对孩子们解释这些规则和期望的原因，也乐意跟孩子们就有争议的惩罚展开讨论，这时需要协商和妥协。权威型父母同样很疼爱孩子，给他们温暖，并对孩子们的需要和请求作出回应。我爸妈向来不着家。他们不是外出旅行就是忙于工作或其他的事情。通常，我放学回家就能看到桌子上留着一个纸条，上面写着我晚饭可以做点什么吃，不用等他们。他们从不陪我玩游戏或看乐队演出。我常常想，我是个孤儿吗？”

                       ——Julian, 14岁（Bell,1998,P.57）

“我爸爸太严厉了，如果我在饭桌上调皮地看看他，他就会在桌子下面踢我。父亲也有一个这样的爸爸，也这样对他。”

                       ——Patrick,16岁(Bell,1998,P.64)

“我妈妈告诉我读高年级前不能坐男孩子的车外出。我用一种友好地方式和她争辩，最后我们都做出了妥协，我告诉她男孩的名字后，她同意我跟男孩骑车出去玩。”

                      ——Dorene,15岁(Bell,1998,P.56)

由于父母在孩子的发展中起着举足轻重的作用，社会学家对亲子关系的特征和父母对孩子的影响方面进行了大量的研究。研究的一个分支是父母类型(Parenting styles)研究，父母是孩子的学习榜样并身体力行着.学者们致力于此项研究已50年之久，并得出了一致的结论（Collins & Laursen,2004; Maccoby & Martin,1983; Steinberg, 2001）。事实上，所有这些研究父母养育方式课题的杰出学者们都从两个维度进行描述：要求(Demandingness)和回馈(Responsiveness)（也被称为控制和热情）。父母的要求指的是他们对孩子的表现设定规则和期望并要求他们遵守的程度。父母的回馈回应性指的是他们对孩子需要的敏感性和对孩子表达爱、温暖和关心的程度。

不少学者把这两个维度整合起来描述不同的父母教养方式。现在最著名和广为应用的类型定义是由Diana Barmrind提出的（1968,1971,1991a,1991b）。基于她对美国中产阶级家庭的研究和其他被她的思想所启发的学者们的研究，已经界定了四种不同的父母教养方式（Collins & Laursen,2004; Maccoby & Martin,1983; Steinberg,2000; 见图7.1）。

权威型父母(Authoritative parents)：具有高要求和高回馈。他们给孩子制定明确的规则和期望，另外也告诉孩子们不遵守的结果是什么，如果需要的话会严厉执行。不过，权威型父母并不是简单地制定并严格执行这些规章制度。他们会对孩子们解释这些规则和期望的原因，也乐意跟孩子们就有争议的惩罚展开讨论，这时需要协商和妥协。权威型父母同样很疼爱孩子，给他们温暖，并对孩子们的需要和请求作出回应。专制型父母(Authoritarian parents)：具有高要求和低回馈。他们要求孩子们服从并毫无商量的余地。权威型父母和孩子们的不会相互让步。父母希望孩子没有争论和异议地执行自己的命令，同时，他们吝啬于对孩子表示温暖和爱。他们只要求而不回应，跟孩子们缺少情感上的亲密甚至会有敌意。

纵容型父母(Permissive parents)：具有低要求和高回馈。他们对孩子的表现基本上没有明确的期望，也极少惩罚他们，而是关注回应性。他们认为孩子们需要“无条件的”爱。他们知道惩罚和控制会破坏孩子的创造性和自由表达的愿望。他们给孩子爱、温暖和做任何想做的事的自由。

溺爱型父母(Disengaged parents)：具有低要求和低回馈。他们的目标是尽量减少花在教养孩子上的时间和情感。这样，他们对孩子没什么要求也极少去管教他们，更不会对孩子们做出任何限制性规定。同样，他们也不会对孩子表示爱和关心，跟孩子们的感情也很淡漠。