文化视角和历史背景的研究方法与本书所涉及的概念有所联系，即对理论和研究采取跨学科方法进行研究。心理学必然大量涉及，因为大多数关于青春期发展的研究发生在该学科。然而，我将从其他学科更广阔的角度来整合资料。从文化视角理解青春期的很多基础理论和研究都出自人类学，因此人类学研究在本文中占据大量篇幅。学生们通常发现这些材料很有意思，因为它们成功挑战了他们对青春期原本期望的假设。有关青春期研究的重要而有趣的资料也出自社会学，特别是欧洲和亚洲社会研究，在这里适得其所。历史领域的知识也占据显著地位，它们提供了上述研究的历史视角。其他相关学科还包括教育学、精神病学、医学和家庭研究。

    运用跨学科方法整合资料意味着利用大量的研究方法。读者也会发现书中有许多不同的研究方法，从问卷、访谈到人种研究到生物测定方法。每章都包含一个“研究视角”的版块，描述具体研究中所运用到的一些方法。这些版块提供了如何研究青春期和成人初显期的翔实案例给学生。