老师通过社会关系图可以对班级氛围有更好了解，每个孩子都会为与自己玩的孩子做上不同的记号，每个同学都会有一个关系网，他和谁玩（P）,然后标出谁是最好的朋友（GF）或只是普通朋友(P)。通过这些了解，你可以构画出这个班级中交友形式的线路图，知道谁是“班级明星”，谁是“孤独者”，谁的友谊选择无法得到对方的接受，谁的表演是不受欢迎。

有了这些信息，你就可以重新组合信念去实现更高的共同兴趣和共同关心的事件。

也可以对自己的孩子和邻居的孩子做这项调查。