计算题中的第一题，没有简便方法，那么它应该是按照运算顺序进行计算，一些同学仍然把除法变成乘法来计算，从结构上来说，这道题没有简便方法，有个别学生也采用了一些方法，但不采用似乎更容易计算出来，就要根据运算顺序进行计算，在书写时，不要写那些无关的步骤。求阴影部分的面积，让学生明白45度的角的作用是为了弄清一个直角三角形中的另一个角也是45度，那么这是一个等腰三角形，这样就能计算出下底是多少，动手操作题，在画出路线图时，要注意先划出正方向，再标出角度和距离，第二题高的画法，要注意虚线和直角，以及高的画法，解决问题中注意铺地的面积是一定的，第3题中两个统计图这样的题目，要先找到两个图中都已知的同一种量，再利用这个量的不同已知数求出总人数，再计算其它数据进行相关的计算。让学生掌握解决的方式和策略，不致出现不知所措的状态。

    还有最后一道题，要与学生一起画图分析，让学生更好地理解和领会其中的解题思路。

    总之，方法与策略更重要，当然还要注意到每节课中一些学生的不作为行为，让每一个学生都投入到数学的学习之中，而不是相反。