交流试题中的填空题，已知把一个圆柱体切拼成一个长方体后，表面积比原来多了200平方厘米，高为10厘米，求原来圆柱的体积，让学生体验到增加的表面积就是长方体的左右两个面积和，先求出一个面的面积，再用一个面的面积除以高求出底面半径，再求体积。填空题最后一题，让学生来讲解弄清截成4段，切了三次增加了6个面，先求出一个面的面积，用18.84除以6，再换算单位2米等于200厘米，再用底面积乘高求出体积。判断题中一个长方体与一个圆锥等底等高，那么圆锥的体积就是长方体体积的1/3，让学生说明原因，长方体的体积也可以用底面积乘高来计算，长方体正方体圆柱的体积都可以用底面积乘高来进行计算。在解决问题中，要注意第一道题求的是物体的容积而非体积，第二题要求压路的面积，要先求出侧面积。第三题要注意到麦堆是圆锥体，第四题，要注意没有盖，求需要用多少铁皮是求一个底面积和侧面积，求把杯子装满水，一共可以装多少千克，先要求出容积是多少立方分米，再换算成升，再计算出质量。第五题可以有两种解法。第六题先用侧面积除以高等于底面周长，再求底面直径，再求底面半径，再求底面积再求体积。最后一题，弄清80厘米既是长方形的宽也是圆柱的高还是两个底面直径的长度。

    总之，保证课堂的秩序性，才是保证教学效果的关键。