今天的几节课，主要对圆柱的表面积的相关知识进行复习，在复习过程中，主要有几种题型让学生的理解出现错误，其实归根到底是学生读题不到位，所以导致理解不到位。比如一个底面直径和高相等的圆柱，侧面沿高展开后得到一个（）形，一些学生误以为是底面周长与高相等，所以填上正方形，还有一部分同学认为是平行四边形，没有关注到沿高去剪开。还有就是把一个圆柱的侧面沿高剪开得到一个正方形，已知这个圆柱的底面半径是2厘米，求这个圆柱的高是多少，这道题中实际上就是让学生更好地理解，圆柱的底面周长与高相等，那么求高就是求圆柱的底面周长。在学生计算圆柱的表面积时，出现了几名同学用底面直径直接乘高来计算侧面积的方法，学生对于侧面积的求法还存在着误区。再者，已知了侧面的底面周长和高求圆柱的表面积时，不知如何下手的情况。