再者学生做的内容也应该是简单容易理解做起来速度快的，不是那些烦杂的题目，这样更利于学生学习兴趣的提高以及发言的积极性与趣味性，让学生能够在交流中体会更多自己成功的喜悦，也才能让学生在网课期间有所得。

   再者，对于网课的效果期待不能过高，对于每一个孩子来说，我们老师在课堂身边都不能达到 一种积极的效果何况是在线上呢 ？所以我们就应该降低对于学生的要求，无论是从内容上，还是从课后的作业要求上，都应该让学生有更多的时间思考，同时，更注重学生的个性的发挥，让每一个学生不失去兴趣，同时，又能对于数学中的小细节有了更深的理解和巩固，这样就达到了网课的目的，不贪多，不求高，这才是我们的正常心态。

    在今天的网课中，学生主要更充分地交流了出米率也就是百分率的含义，让学生更深地体会 到百分数的使用，让学生能够积极的思考单位一的量，再去进行思考，同时，也让学生在计算过程中更好地理解百分率。同时，小计算中关于分数百分数及小数的互化也有涉及，让学生对于百分数的相关计算更具深刻性。

     当然因为时间的有限，在交流时会出现这样那样的不如意，比如有些题目没有交流到，有些学生的延迟发言，让课堂的交流缺少了效率与效果，老师要积极的行动起来，让每一个学生都能积极的利用好宝贵的40分钟的时间，既不给学生太多的压力，同时，也 让他们收获更多。