今天是网课的第三天，通过前两天的学习，让我感觉到对于网课的学习来说，安排给学生较为简单易行的学习任务更利于调动学生的积极性，也更利于学生的理解和掌握，或者在一定的程度上来说，对于数学来说，对于学习过的知识点进行更细节化的训练也许更有效，这样既能保证学习的效果，同时，也让学生在学校的学习过程中一些细节性的问题的不理解到更理解，以及对于一些问题的解法的多样性有了更加充满的理解和收获，因此，在这两天的课后，我都让学生说一说网课的收获，让学生对于自己的学习有一个基本的回顾过程，让学生的行走的痕迹更明显，也让学生的学习更有趣味性，同时，让学生感受到自己在网上学习的收获和体会，不会出现更多的负面影响和情绪，从一定的意义上来说，让学生保持新鲜的学习兴趣，也许是让孩子更好的投入网课的一种方式，我们也许不能在身边监督学生，但是我们却可以通过师与生、生与生的网上交流中，感受到数学学习的快乐，同时，也让学生在交流与感悟中对于数学中的小细节更深入地理解和领会，让他们在网课中即收获到知识，同时，更重要的是收获到了解惑与答疑的过程，让他们内心有一种满足感，让他们能够在不断地自我努力中与知识的内涵更接近。