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一日小结

(2022-10-27 17:11:20)
    今天的两节课,主要做了两件事,一件是做练习册,同时,对于常见的小数分数与百分数的互化进行了背诵与讲解,让学生体会到记住这些常见的互化是有利于平时的计算速度的,同时,也更有利地促进学生自己的思维。做练习册时,我带领着学生们一起分析题意,与学生一起画线段图,让学生感受到找单位一的重要性,明确单位一已知和未舌的重要性,以及当单位一不已知时,找具体数对应分率的重要性,通过做题,让学生感受到百分数一般问题的分析方法,同时,也初步体会到这种题型结构,更深入地体会题型的结构,进而进行分析。
   第二件事是进行了百分数的解方程的相关计算,让学生明确一些特殊题型,比如X+12%X等于1.12X,两个数的和乘一个数等于另一个数的方程如果解更简便,让学生体会到题目的不同的解法,让学生对于解决问题有更多的思路和想法。
   总之,通过今天的学习,让我感受到对于一些特殊的题型还是应该记录在错题集上,当然,也要根据当时的情景来有效地节约时间进行,而不应该只是一种为做题而做题的形式。
   在第二节课与学生一起交流解决问题的过程中,我也感受到给予学生交流的机会,也许会更加促进学生的学习,同时,也让我们发现学生认识上的一些问题,比如一个分数或者百分数表示什么,我们应该先看分子是什么再看分母是什么,那么这个分数表示的就是分子表示的量是分母表示的量的几分之几或者百分之几。
    总之,在细节之中发现更多学习的方式和方法,也让学生与老师的感情更融合,才是我们应该时时注意的问题。及时的表扬学生也许更利于学生的参与与反馈。

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