了解了各种研究生招生渠道，接下来就是要综合考虑自己的目标校、目标专业、个人优劣势等因素，然后制定详细的规划，踏踏实实地备考。有关全国统考的备考，我觉得当年自己的经验还是可以给大家借鉴的，有兴趣的朋友可以浏览我以前的相关博文（https://blog.sina.com.cn/s/blog_ac6c71850102zqks.html蜜汁自信）。当然，现在考研的辅导机构更多了，对一些统考科目的应试研究真是到了如火纯情的地步。既然备考，我也不能一味地反对大家上辅导班，但还是希望准备考研的孩子们，是真正热爱科研、热爱自己选择的研究方向。不是不能有功利的目的，作为一个社会人通过正常的方式获得安身立命的本事，无可厚非。可还是希望非功利性的目的更多一些，至少能够做到理想和现实相结合吧。
回到备考的话题。因为然然最终是支教保研成功，我也就对这类的了解相对多一些，也就以我家然然的经历给需要的朋友们做个参考。
一、支教保研。
支教保研，就是通过一系列的考核，获得研究生免试推荐资格，进入研究生支教团，以研究生的身份，到所在学校在西部的定点支教学校，支教一年后再回到学校完成研究生学业，学校为研支团的学生保留一年学籍。进入研支团的学生，不仅从大四具有保研资格的学生遴选，也从研究生一年级的学生中进行遴选。支教保研属于志愿者和团委系统，是国家统一的西部计划在各个高校的一部分。所以，想要进入研支团的遴选，除了学业成绩之外，还要进入学校团委和西部计划的相应志愿者机构工作。在复旦，主要是校团委和笃行计划。
二、为支教保研所做的准备。
（一）选择支教保研的原因。
然然准备继续攻读研究生，是做了两手准备的，就是争取保研的同时也在准备国家统考。参加国家统考，然然还是准备学声乐专业。一开始想考声乐表演专业，后来在多位老师的讲解下，最终决定，如果保研不成功，那么就报名音乐学专业。而在保研这方面，因为然然希望能够到中文系比较文学专业学习，属于跨专业，就选择了支教保研。因为其他方式的保研，都只能继续生科相关专业的学习，而只有支教保研可以选择跨专业跨学科。另外，然然从小就有做志愿者的经历，上大学后也没有中断，一直参与校内外各类志愿活动、支教活动。所以也通过学校笃行计划的考试进入了笃行计划。同时，然然在参加学校剧社、合唱团和ECHO合唱团的过程中，也学习了新媒体宣传相关的知识并有相关实践，所以也顺利进入校团委进行相关工作。并不是说，我们在孩子小时候带孩子做志愿者工作，就为了将来保研用。然然刚开始学做新媒体也没想着为保研做准备，就是希望自己能为合唱团多做一些事情，学长们让干什么就干什么。只是在综合分析考研目标、招生途径和自己综合实力的时候，发现这些正好和支教保研的要求相符，这是一天能够走得通的路，就走了。就像然然小时候学声乐、学表演，也没想着将来高考会用到高水平艺术团的考试一样，一切顺其自然罢了。
当然，最基本的条件具备了之后，并不意味着就万事大吉了，反而这仅仅是开始。
（二）支教保研的遴选流程。
然然大三加入了学校笃行计划的培训。这意味着小家伙在完成繁重课业（复旦生科的专业课还是非常有难度的，很多全英的专业教材，然然给我看的超常拉丁单词，别说背，看一眼都晕），完成一到三个合唱团（有时候ECHO的学长会邀请然临时参加一些演出的排练）的训练，完成法语学程和哲学学程的专业课，同时完成笃行计划的每周例行培训、志愿者活动、校团委的工作、党小组学习等任务，还是一项校团委项目的负责人。每天整个人忙到飞起。
另外，因为考研和保研两手准备，意味着然要保证在大三结束的时候，绩点要至少保证在全系排在前50%。同时，研支团的考核也开始了。根据学校的要求，首先是自己提出申请，其中一个硬性条件就是绩点排名。校团委通过内部调研进行简历筛选，给出参加第一次面试的人员名单。暑假前，全校公布进入笔试的名单。暑假中，在网上进行了笔试。然后结合初试和笔试的成绩，按成绩排名由高到低公布进入最终面试的名单。然然就这样在大四上学期进入了研支团最后的面试环节。在这一环节，没想到年龄小帮了然很大的忙。他们这一组都是团员，考官就问他们为什么到大四了还没入党。然告诉考官，其实在大一的时候自己就递交了入党申请书，但因为16岁未成年，所以就没有进入组织考察。到了大三，年满18岁了才重新递交了入党申请书，但已经完成了党小组学习。这理由简直不要太正当！总之，小家伙最终通过了所有的培训和考核，获得了研支团的加分。这样，然在最后的综合排名中，除了绩点，加上社团活动、文体获奖、志愿活动、研支团等加分，尤其是研支团占比是除了绩点之外最重要的加分项，最终排名进入年级前40%，获得了面试推荐资格。
（三）专业课程学习。
现在离保研成功还有最后一步。学校会在全国统考之前，组织保研学生的面试。而专业面试不仅对自己学校的学生，而是面对全国所有具有免试推荐资格、同时也报考了复旦的学生。然然是要转专业到中文系学习，在专业面试环节，就全靠自己平时在这方面的积累。在大一开始，学校就有通识课的要求，然就选了中文专业的课程。后来想在大二申请中文二专业，但第一次没有成功。想着大三还有继续申请，就在大二选了一些中文系的课程上。但后来学校进行了改革，中文系不再开始第二专业，然然就只好选择相应的学程。又因为中文系也没有学程，没办法然然只好选择哲学学程中类似和接近的课程。又因为学校要求要选两个专业的学程，然因为机缘巧合学了法语，也就又选了法语学程。可以说，然然虽然没有申请到中文二专业，但几年下来，也学习了很多中文相关的课程。因为也喜欢法国哲学和文学，所以希望考取中文系比较文学专业。
明确了要考的专业，然开始在网站搜索中文系相关老师的信息。同时，因为在之前上过一些中文系的课程，也认识一些中文系的老师，就在课余时间和老师进行交流，老师们也都非常热心地为然然答疑解惑。这也在最后的面试中帮了大忙。
（四）保研专业面试。
然然考研的过程真是一波三折啊。因为是跨专业考研，然然只知道要把保研的资料交给生科院的老师，这样获得了保研的资格。但她没想到还要把全套的资料交到中文系一份。所以中文系第一批的保研面试名单中没有然然。这下我俩都慌了！大半夜地赶紧让然到处问，问辅导员、问研支团的同学、问团委的老师，最后才知道原来还要把材料递交到中文系，还要登录指定网站提交材料。也多亏是本校的学生，才叫不用邮寄。先是在指定网站填报材料，然后将所有需要的资料打印。这时候就是原来中文系教过然然的一位老师，先是和中文系的秘书说明了情况，又为然然写了推荐信。所有材料上交之后，中文系第二批的保研面试名单中终于有然然的名字了。然然也如愿以偿在规定的时间内参加了面试。面试还是很顺利的，然然在所有考生中获得了专业面试第四名的好成绩。于是尘埃落定，然然终于保研成功。
现在回头再看然然整个的保研过程，只能说孩子付出了太多，太不容易了！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。四年离家上大学的经历，然然自己面对了太多的困难和挑战。但因为有了自己的理想和要达到的目标，小家伙迈过了一道道沟沟坎坎，向着自己的理想又迈进了一步。同样，保研成功不是结束，而是另一个全新的开始。
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