张英《聪训斋语》（3）：子弟至十七八，以至廿三四，实为学业成废之关_庐西酒徒

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张英《聪训斋语》（3）：子弟至十七八，以至廿三四，实为学业成废之关

(2023-09-08 15:13:01)

子弟至十七八，以至廿三四，实为学业成废之关。盖自初入学至十五六，父师以童子视之，稍知训子者，断不忍听（1）其废业；惟自十七八以后，年渐长气渐骄，渐有朋友、渐有室家（2），嗜欲渐开、人事渐广，父母见其长成，师傅视为侪辈（3），德性未坚，转移最易，学业未就，蒙昧非难（4）。幼年所习经书，此时皆束高阁，酬应交游，侈然大雅（5），博奕高会（6），自诩名流（7）。转盼廿五六岁，儿女累多，生计迫蹙，蹉跎潦倒（8），学植荒落（9）。予见人家子弟半涂而废者，多在此五六年中。弃幼学之功，贻终身之累，盖覆辙相踵（10）也。汝正当此时，离父母之侧，前言诸弊，事事可虑。为龙为蛇，为虎为鼠，分于一念（11），介在两岐（12），可不慎哉！可不畏哉！

1）听：音“廷”去声；任凭。（2）室家：指妻子儿女。（3）侪辈：朋友同辈。侪，音“柴”；辈。（4）蒙昧非难：容易受蒙蔽而不明事理。（5）侈然大雅：高谈阔论，附庸风雅。侈，音“尺”。（6）博奕高会：赌博下棋，盛大的聚会。（7）自诩名流：自以为是有名的上流人士。（8）蹉跎潦倒：错失光阴而无法振作。（9）学植荒落：学业荒废落后。《左传》昭公十八年：“夫学，殖也，不学将落。”——学习，如同种植，不学习就要落后。注：“学之进德，如农之殖苗，日新日益。”殖，亦作植。（10）覆辙相踵：失败的例子接二连三。（11）分于一念：由于一念之差。分，差别。（12）介在两岐：处在两个不同的世界。岐，山。

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