模块四：教育测量与评价的质量表征

《难度与区分度》卷(一)

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  本试卷共3页，满分100分；考试时间150分钟。

总  分		题 号	一	二	三	四
核分人		题 分	30	20	20	40
复查人		得 分

 

 

 

 

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

得 分	评卷人	复查人

1.用极端分组法计算难度时，按测验总分依次排序，高分组和低分组的比例应为          【    】

A.23%                 B.27%                 C.25%                D.20%

2.项目难度的适宜值为                                                            【    】

A.0.3                 B.0.4                 C.0.5                D.0.7

3.有100名学生参加某一测验，高分组与低分组各取27人，其中第一题高分组答对的有18人，低分组答对的有19人，该题难度最接近                                                              【    】

A.0.497               B.0.685               C.0.524              D.0.633

4.区分度的取值范围是                                                            【    】

A.0.2到0.5之间    B.+1和—1之间      C.0.5到0.8之间    D.0到1之间

5.区分度通常用字母                                                              【    】

A.P表示            B.D表示             C.O 表示           D.S表示

6.测验中区分度值越高，测验的信度                                                【    】

A.不变              B.变低              C.变高             D.不确定

7.用极端分组法计算客观性试题的区分度，确定高分组的比例是                        【    】

A.30%               B.25%               C.50%              D.27%

8.下列哪一项不属于计算区分度的方法                                              【    】

A.积差相关法        B.二列相关法        C.平均分数法       D.点二列相关法

9．欲考察某选择题的区分度，计算其区分度指数所采用的相关系数公式为               【    】

A．积差相关        B．等距相关         C．点双列相关      D．双列相关

10．某数学试卷满分为100分，对试卷某选择题（2分）进行区分度分析选择哪种方法      【    】

A．等级相关法       B．积差相关法       C．点双列相关法    D．列联相关法

11.在教育测量中，一般以能够正确回答试题的人数与参加测验总人数之比，作为         【    】

A.效度指标          B.难度指标          C.信度指标         D.区分度指标

12.有60参加测验，答对第二题的人数是30人，则该题的难度为                         【    】

A.0.3               B.0.4               C.0.5              D.0.6

13.以下不属于影响题目难度因素的是                                               【    】

A.题目的长度                            B.考生对题目的熟悉程度   

C.考察知识点的多少                      D.命题技巧

14.测验是否具有效度的指示器是                                                   【    】

A.难度             B.信度               C.效标              D.区分度

15. 要使测验得分的方差达最大值，项目难度适宜值应在                              【    】

A.0.8左右         B.0.7左右            C.0.6左右          D.0.5左右

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

16.下列属于主观性试题计算难度的方法的有                                         【    】

A.平均分数法      B.积差相关法         C.二列相关法       D.极端分组法

17.难度对测验产生影响的方面有                                                   【    】

A.测验分数        B.测验鉴别力         C.测验性质         D.测验目的

18.下列说法正确的有                                                             【    】

A.题目通过率越大，难度越低             B.题目通过率越大，难度越高

C.题目通过率越小，难度越高             D.题目通过率越小，难度越低

19.下列属于区分度计算方法的有                                                   【    】

A.积差相关法     B.点二列相关法        C.二列相关法       D.四分相关法

20.采取不同方法计算区分度应根据                                                 【    】

A.测验长度来决定                      B.测验特质来决定     

C.测验种类来决定                      D.测验难度来决定

三、是非题（本大题共8小题，每小题1分，共9分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

21.难度的计算与测验项目的类型有关。                                             【    】

22.项目难度对测验的质量产生直接影响。                                           【    】

23.用极端分组法计算难度最恰当的比例是高分组和低分组各占25%。                    【    】

24.物理测验某题满分为24分，全体考生该题平均分为12分，则该题难度为0.50。         【    】

25.区分度D为负值时，说明试题是消极区分。                                        【    】

26.难度越大，区分度越高。                                                       【    】

27.提高试题区分度相应的便可以提高试题的测验信度。                               【    】

28.计算项目区分度，不需要考虑测验的目的与性质。                                 【    】

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

29.难度

 

 

30.极端分组法

 

 

31.区分度

 

 

32.积极区分

 

 

33.二列相关

 

 

五、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

34.难度对测验影响表现在哪些方面？

 

 

35.区分度的评价标准是什么？

 

 

36.影响题目难度的主要因素有哪些？

 

 

37.主观性试题区分度的计算步骤有哪些？

 

 

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

 

38.试从测验目的出发，论述常模参照测验、目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度分布是怎样的？

 

 

 

39.试析用内部一致性与用项目效度分析计算区分度的异同。

 

 

 

七、计算题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

 

40.有100名中职学生参加测验，高分组与低分组各占全体考生的27%.其中第10题高分组答对的有15人，低分组答对的12人，求该题的难度？

 

 

 

 

 

 41.某班15名学生参加一次测验的总分及某道填空题的得分情况如下表1所示，分别用二列相关法、点二列相关法计算这一题的区分度。

 

表1  考生得分情况表

考生	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
总分	80	87	85	63	67	90	78	75	92	84	72	60	83	91	64
填空得分	2	2	2	0	2	2	0	0	2	2	0	2	2	2	0