模块四：教育测量与评价的质量表征

《效度》卷(二)

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  本试卷共3页，满分100分；考试时间150分钟。

总  分		题 号	一	二	三	四
核分人		题 分	30	20	20	40
复查人		得 分

 

 

 

 

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

得 分	评卷人	复查人

1.如一个学生在数学测验中得了高分，其数学成绩也好，说明这个测验               【    】

A.信度高           B.效度高           C.难度高          D.区分度高

2.如果某测验的效度是0.70.则测验中无法做出正确预测的比例是                    【    】

A. 0.30            B. 0.51            C. 0.49           D.0.70

3.下列不属于表面效度的是                                                     【    】

A.测验的材料       B.测验用语         C.测验印刷质量    D.测验的内容

4.下面属于逻辑分析法分析内容效度的缺点的是                                   【    】

A.没有数量指标来描述测验试题的一致性程度

B.内容效度采取主观性评判，客观性欠缺

C.可能导致评判结果不一致

D.以上都是

5.一个测验的信度是0.49，则它的效度不会高于                                   【    】

A.0.7              B.0.6              C.0.5                D.0.8

6.内容效度适合于评价                                                         【    】

A.成就测验         B.人格测验         C.能力倾向测验       D.兴趣测验

7.测验成绩能够解释心理学理论上某种结构或特质的程度，称为                     【    】

A.内容效度         B.效标效度         C.构想效度           D.相容效度

8.以下属于效标关联效度的计算方法的是                                         【    】

A.相关法           B.分组法           C.预期表法           D.预期表法

9.克隆巴赫法计算内容效度是从同一教学内容范围的总体中抽取                     【    】

A.1套独立的测验试题                  B.2套独立的测验试题          

C.3套独立的测验试题                  D.4套独立的测验试题

10.下列属于效标关联效度的是                                                  【    】

A.同时效度        B.内容效度           C.构想效度         D.相容效度

11.测验测得心理学理论所定义的某一心理结构或特质的程度叫做                    【    】

A．效标关联效度   B．内容效度          C．一致性效度      D．构想效度  

12.内容效度的估算可以采取以下哪种计算方法                                    【    】

A.相关法          B.逻辑分析法         C.分组法           D.预期表法

13.相同科目的标准测验成绩与教师对学生名次排列之间的效度系数应达到以下那个范围【    】

A.0.6—0.8        B.0.3—0.5           C.0.6—0.7         D.0.7—0.9

14.以下哪个方法可以提高测验效度                                              【    】

A.有效组织测验    B.扩大样本容量       C.控制系统误差     D.以上都可以

15.一个测验的信度是0.49，那么它的效度不会高于                                【    】

A.0.5             B.0.6                C.0.7              D.0.8

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

16.下列可以影响测量信度的有                                                  【    】

A.被试的动机     B.两次测量间隔时间    C.主试的暗示      D.实验环境

17.下列关于信度的表述，错误的有                                              【    】

A.信度是测量过程中存在的随机误差大小的反映

B.信度是测量过程中存在的系统误差大小的反映

C.信度不可以用来解释个人测验分数的意义

D.信度可以帮助进行不同测验分数的比较

18.可以提高测量效度的方法有                                                  【    】

A.选好正确校标                      B.根据每个被试特点，选择不同的实验环境

C.妥善组织测验                      D.精心编制量表

19.以下哪些因素会导致测验信度被低估                                          【    】

A.测验题目太多                     B.被试的同质性太高

C.测验的题目难度过高               D.测验的题目难度过低

20.下列属于内容效度估算方法的是                                              【    】

A.逻辑分析法       B.克隆巴赫法        C.前后测比较法       D.复本法

三、是非题（本大题共8小题，每小题1分，共9分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

21.用逻辑分析法分析内容效度实际上是定性分析。                                【    】

22.控制系统误差可以提高测验信度。                                            【    】

23.测验的实施情况对测验的效度没有很大影响。                                  【    】

24.增加测验长度对信度的影响大于对效度的影响。                                【    】

25.构想效度主要用于心理测验效度的确定。                                      【    】

26.效标是估计效标关联效度的主要根据。                                        【    】

27.同时效度常用于标准化测验的建立。                                          【    】

28.信度高，则测验的效度一定高。                                              【    】

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

29.取样代表性

 

30.预测效度

 

31.同时效度

 

32.预期表

 

33.表面效度

 

五、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

 

34．为什么说测验效度是测验性能的最重要指标？

 

 

 

35.简述效度的性质。

 

 

 

36.内容效度与表面效度的区别是什么？

 

 

 

37.一个好的效标应具备哪些条件？

 

 

 

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

 

38．思考教育测量中信度与效度是什么样的关系？

 

 

 

 

 

39. 思考如何估计智力测验的构想效度？

 

 

 

 

七、计算题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

 

40.一个包括20道题目的测验，其信度是0.53，效度是0,66，若增至50道题目，新测验的效度将是多少？

 

 

 

 

 

 

41.为了克服被试受测的疲劳因素，拟对一成熟测验减少题数，若原测验信度为0.90，原题目数是300道，现减少100道，则新测验的信度会降低到多少？