场景恐惧实验(条件性恐惧实验)如何去做?

标签:
颞叶癫痫小鼠恐惧记忆 |
分类: 学习记忆篇 |
匹罗卡品诱导的颞叶癫痫小鼠恐惧记忆行为学变化
摘要:目的研究匹罗卡品(PILO)诱导的颞叶癫痫小鼠的恐惧记忆行为学变化规律,探讨此行为学检测评价颞叶癫痫的可行性。方法建立PILO小鼠癫痫模型,分P ILO注射2 周组(n= 11). PILO注射6周组(n = 7)和PILO注射l0周组(n = 11),同时设正常对照组(n = 10)。对各组小鼠进行场景恐惧记忆实验,同时进行海马N issl染色观察。结果经过声音提示恐惧记忆训练,小鼠恐惧记忆的获得受到了损害。场景恐惧记忆测试发现PILO注射2周组小鼠的僵住时间与对照组无统训一学差异(P>0.05),而6周组和10周组则显示明显的恐惧记忆减弱(P <</font>0.05;声音提示的恐惧记忆测试发现P ILO注射2周组和6周组小鼠僵住时间与对照组无统计学差异((P > 0.05),而10周组则出现明显的恐惧记忆减弱((P< 0.05)。Nissl染色显示,P ILO注射6周和10 周组小鼠海马CA3的锥体细胞脱失,排列稀疏,间隙增大,许多细胞胞质中的N issl小体减少或消失。结论P ILO诱导的颞叶癫痫小鼠恐惧记记忆的形成及场景恐惧记忆的回忆都受到了损害,但声音提示的恐惧记忆得到了一定程度的保留。恐惧记忆行为学的变化可能会成为评价颞叶癫痫的一个临床指标。
1材料与方法
1.1动物和试剂
1.2癫痫模型的建立和分组先用阿托品(1 mg/kg)腹腔注射小鼠,以阻断外周胆碱能作用;30min后腹腔注射P ILO ( 340 mg /k g),注射后密切观察动物的癫痫性发作情况。致痫处理后按照R ac ine标准判定癫痈的发作程度,达到3-5级入选实验组,未达3级均筛除。入选的动物癫痫发作后,于出现癫痫持续状态60 min后给予地西伴(l0mg/kg)腹腔注射,以抑制癫痈发作,减少动物死亡。凡SE持续时间未达到60mn或中途死亡的动物均筛除。共有32只小鼠成功建立模型,入选实验组,并进一步分为PILO注射2周组(n= 11),PILO注射6周组(n= 7)和PILO注射10周组(n=11);另设正常对照组(n=10)。
1.3场景恐惧记忆实验
1.3.1实验装置:在专用的动物行为学实验室里,采用一个独立的隔离箱作为行为学测试的隔离大环境,里面安装有 2W的白炽灯,同时有小排气扇通风。采用A, B两个体积和形状不同的箱子作为行为学测试的小环境。A箱为立方形,底部为不锈钢栏,用于足部电刺激,顶部安装有扩音器,用于声音刺激;B箱为圆筒形,为底部不带不锈钢栏的塑料箱。以A箱作为训练箱,于训练后1<</font>将动物放于其中,直接触发场景恐惧记忆的回顾。B箱作为非应激箱,将动物置于其中,改变周围的空间环境。每次实验前后都用酒精擦A, B两箱,以免气味影响实验结果,使实验条件统一。将动物放在动物行为学实验室的隔壁房间,每次取出1只动物,放在一个相同的笼子里带到动物行为学实验室进行实验。实验在17 00 -19. 00之间进行。
http://s7/mw690/0035LnNTzy7bnfVA4SO26&690
1.3.2声音提示恐惧记忆训练:实验第1天,将动物暴露在A箱里。适应120 s后在第120, 180, 240, 300和360 s处分别给予持续30 s的白噪声(75 dB)刺激,在每次白噪声刺激最后2s同时给予持续2 s的足部电击(0.2mA)。整个实验持续400s,通过摄像头观察动物的僵住(指动物除了呼吸运动外,全身其他躯体运动全部停止的状态)时间。
1.3.3场景恐惧记忆测试:实验第2天,将动物置于A箱120s不给任何声音或电刺激。通过摄像头观察动物的僵住时间。
1.3.4声音提示的恐惧记忆测试:实验第3天,将动物置于B箱。0-30s是适应时间,第30s和90 s处给予持续30 s的白噪声(75dB)刺激。整个实验持续150s通过摄像头观察动物的僵住时间。
1.4
1.5数据采集应用superfcs软件进行数据采集。
1.6统计学分析应用SPSS 10 0软件进行统计学分析。根据方差齐性与否分别采用参数检验和非参数检验。方差齐性资料的均数间比较用t检验,非齐性资料用秩和检验,P< 0.05表示差异有统计学意义。
2.2恐惧记忆行为测试结果
2.2.1声音提示恐惧记忆训练:多数动物的僵住行为于开始训练即出现,并随训练次数的增加而明显加重。在声音提示恐惧记忆训练中,对照组和实验组动物的僵住时间比例均随着训练时间的延长而逐渐上升。从开始给予白噪声(120 s)和足部刺激后,动物开始出现僵住的动作;240 s后,对照组和实验组的僵住时间出现统计学差异(P < 0.01),但各实验组之间差异无统计学意义(P >0.05)(图1) o
2.2.2场景恐惧记忆测试:P ILO注射2周组小鼠的僵住时间与对照组比较,差异无统计学意义(p>0.05);而PILO注射6周组和10周组小鼠的僵住时间明显减少(P < 0.05),但此两组之间差异无统计学意义(P >0.05)(图2).
2.2.3声音提示的恐惧记忆测试:P
ILO注射2周组和6周组小鼠的僵住时间与对照组比较,差异无统计学意义(P
> 0.05);而PILO注射10周组与对照组比较有统计学差异(P
< 0.05)(图3)
2.3
http://s8/mw690/0035LnNTzy7bnfRG7Wva7&690
http://s2/mw690/0035LnNTzy7bnfSrG0Nc1&690
3讨论
癫痫是临床上常见的神经系统疾病,其发病机制与脑内兴奋性氨基酸递质和抑制性氨基酸递质平衡失调有关。由于病例标本获取困难,目前癫痫的研究多数通过制作动物模型来进行。癫痫动物模型的制作主要有化学诱导和电诱导两种方式。化学诱导简便易行,起效快。P ILO诱导的癫痫动物模型是一种比较成熟的颞叶癫痫模型,在发作行为脑电图、痫性放电扩散等方面与人类的颞叶癫痫极为相似;其病理改变同人类颞叶癫痫的海马细胞缺失、苔鲜纤维出芽等也极为类似;同时其发展的不同阶段,包括急性损伤期、潜伏期、癫痫自发性发作的慢性期,也符合人类颞叶癫痫发生的特点,因此国际上将其广泛用于颞叶癫痫的研究。