斑马鱼学习记忆实验之T迷宫实验

一.研究背景

随着人口老龄化的增长，AD发病率逐年升高，AD对人类健康的危害日益突出，AD的治疗成为当前最为严峻的老年医学问题之一。但AD的发病机制复杂，国内外研究一个世纪以来，至今仍没有一种能完整地解释AD的发病机制的理论解说。目前以神经递质类药物为主的治疗AD的药物远没有达到延缓或稳定疾病的目标，只有AD的发病机制得到充分地阐明才能寻找到特异有效的药物靶点，因而对AD发病机制的更深入研究是当今需要函待解决的问题。

二.研究方法

一.实验简介 

5 孔注意力行为测试系统主要用于注意力测试的实验，5CSRT 要求啮齿动物对在 5 个位置随机出现的一个简短的视觉刺激做出选择。在啮齿类动物中，皮质区域对此任务是敏感的，特别是前额叶皮层。系统在其中一孔中 LED 亮灯作为信号，动物若在预设时间内正确探索某个孔洞，则给予(固体或液 体)奖励。多次实验的正确率作为动物注意力的有效指标。大鼠/小鼠 5 孔测试箱包含完整的声音装置和光刺激装置，以及高级的奖励药丸(或液体)分配器和隔音/避光箱。

一.前言

注意缺陷/多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD)是最常见的儿童时期神经和精神发育障碍疾病，在全球范围内学龄儿童的患病率约为5%，其核心特征是多动、冲动或注意力缺陷。然而ADHD的病因尚无定论。患儿在平时生活、学习过程中表现为容易分心、注意力难以集中、多动、冲动行为增加并伴有学习困难、神经系统异常、脑电图异常等表现。随着年龄的增长，部分ADHD患儿症状可自行缓解。但ADHD患儿中约

二.PD模型的行为学检测方法

1.旋转行为检测方法

将动物放置在旋转视频分析系统之中（上海欣软信息科技有限公司，XR-XRT501型转圈实验视频分析系统），系统自动记录30 min 内，小鼠向未损伤侧的旋转圈数，每旋转 360 度记为 1 圈。统计结果以旋转次数表示。

前言

条件反射是广泛采用的动物行为研究模式，主要包括经典的条件反射、操作条件反射。其中操作条件反射是在经典条件反射的基础上引入的新的行为模式。标准的操作箱包括条件刺激信号、操作工具和奖励物质，是被广泛使用的行为学设备，动物在操作箱内的行为可以从多个方面反映其注意、判断、决策和思维等认知能力。奖励性操作条件反射对动物的行为表现干扰少，心理伤害刺激小，从而被广泛使用。

认知功能受损对精细复杂操作任务的学习记忆能力的影响显著。在防护措施上强调对军事人员完成精细复杂操作任务的反应、判断、决策和学习记忆能力等进行改善评价。传统的行为学评价方法获取信息量少，智能化程度低，所获得的指标仅能评估动物条件反射获得的快慢，无法获取动物精细的认知行为信息。奖励性操作条件反射实时测试系统利用计算机对信号资源进行综合分析、优化重组、挖掘，建立了针对不同认知功能与操作方式的实验模式，以及针对不同操作任务与学习记忆评价的敏感行为评价指标体系。

奖赏训练

选取8周龄 Wistar 大鼠 20 只3d的适应性饲养。自第 4 天起进入连续 7 d 的限制饮食与双瓶( 蔗糖水 － 纯水) 饲养阶段。自第11天开始连续 3d 的

小鼠压力应激动物造模及行为学检测方法

一.压力应激模型简介

小鼠CSDS模型的建立及检测方法

一. CSDS模型的定义

CSDS的全

慢性睡眠剥夺（sleep deprivation）是否会造成小鼠学习记忆力下降

一.研究背景：睡眠是维持机体正常状态必不可少的生理活动，睡眠剥夺可引起人或动物的兴奋性下降，产生不良情绪，抵抗力下降，生理节律紊乱，长期的睡眠剥夺可使其学习记忆下降，精神失常