教学活动

环境创设

区域活动

周一

《早安，抱抱》

增加与教师肌肤相亲的机会，能感受教师亲切的爱意。

1、教师亲切地称呼宝宝乳名，与每个宝宝亲一亲、抱一抱，和蔼可亲地与宝宝交流，营造家庭搬的温馨环境，缓解宝宝入园焦虑。

2、布置“亲亲宝贝”活动室主题墙，体现教师和宝宝或小动物和妈妈相亲相爱的主题。

周一

角色区《抱抱布娃娃》

喜欢并亲近绒毛玩具

周二

《亲亲宝贝》

享受教师甜蜜的拥抱，体验和教师一起游戏的快乐。

周二

户外活动《小手指一指》

能听指令较准确的指出物体的位置。

周三

《老师，拜拜》

会使用“再见”，愿意与教师、小朋友道别。

周三

户外活动《藏猫猫》

集中注意力，体验游戏的快乐。

周四

《吃饭香喷喷》

能说出小碗小勺的名称，会把小勺和小碗对应摆放。

周四

表演区《我上幼儿园》

愿意听歌曲，初步理解歌曲表达的内容。

周五

《舀一舀   嚼一嚼   咽一咽》

学习舀、嚼、咽的基本技能并正确尝试。

周五

表演区《我是好宝宝》

喜欢听歌曲，感受歌词表达的意义。

安全教育

1、知道不能把手随便伸进小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保护好它。

3、遇到危险向大人求助。

家园联系

1、 在宝宝正式入园前家长带领宝宝熟悉幼儿园的环境和教师，参加幼儿园组织的亲自活动，使宝宝初步熟悉幼儿园。

2、宝宝入园后的前两周，教师每天将宝宝的在园情况向家长反馈建议家长坚持天天送宝宝入园逐渐适应幼儿园的新环境。

习惯养成教育

1、 准备充足的水，随时提醒宝宝喝足量的水。

2、在生活活动中，帮助宝宝逐步学会按小标记找到自己的，床、水杯、衣服、鞋子等用品。

3、准备数量充足的纸巾，随时为宝宝擦拭鼻涕、口水、不洁物等。