教学活动

环境创设

区域活动

周一

《我的新班我做主》关键：熟悉新环境，学习运用剪、贴、画等美工技能，主动参与班级环境布置。

1、   在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰，可以有张开手臂、面脸笑容的小朋友，有和蔼可亲的老师，让孩子在幻境中体验到温馨和快乐。

2、   创设“我设计的······”墙饰，教师预先给幼儿留出空白位置，请幼儿将自己设计的新班级环境用不同方式进行表现并展现在墙饰中，突出幼儿小主人的地位。

周一

美工区《布置新教室》关键：主动参与班级里的区域布置，增强主动性和动手能力。

周二

《爱发脾气的菲菲》关键：知道坏脾气给别人带来的不良影响，学会合理宣泄不良情绪。

周二

益智区《阅读与测量有关图书》关键：了解故事内容，巩固自然测量的方法，感受爱的力量。

周三

《拉拉勾》关键：能根据歌曲中人物变化有表情的演唱歌曲。

周三

建构区《我的幼儿园》关键：能根据幼儿园的建筑物特征，建构出幼儿园的基本结构。

周四

《自然测量》关键：能用自然物测量物体，初步掌握首尾相接的自然测量方法。

周四

生活操作区《好心情加油站》关键：能运用合理的方法宣泄自己的情绪。

周五

《安全小卫士》关键：能关注周围的环境，找出安全隐患，并设计相应的标识。

周五

户外活动《沙中探宝》关键：巩固自然测量的方法，能根据藏宝图找到藏在沙中的物体。

安全教育

1、  知道观赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏。不随意戏弄。恐吓小动物。

2、  知道观赏野生动物时要关紧车门车窗。

家园联系

1、  请家长关注幼儿园的环境变化，并利用接送幼儿的时间，鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园的环境布置，并给于鼓励和肯定。

2、  请家长帮忙搜集各种废旧物品，丰富区域材料。

习惯养成教育

1、  引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、制定新的常规，并用符号进行表现，尽快融入集体。

2、  鼓励幼儿关心班级事务，在做好自己的事情的同时，愿意为集体服务，培养幼儿的责任感和小主人意识。