教学活动

环境创设

区域活动

周一

《我和我的老师》关键：有感情的朗诵诗歌，萌发师幼之间相互关爱的情感。

1、   创设墙饰“我和我的老师”，展现老师和小朋友平时一起活动的照片或绘画展。

2、   常规区域的材料投放：美工区投放装饰相框，皱纹纸、刮蜡画等操作材料；益智区投放1~10的实物和数字卡片，增设角色区“幼儿园”.。

周一

美工区《制作相框》关键：偿试运用折叠、粘贴的方法制作相框，并能用多种材料进行装饰。

周二

《访问老师》关键：了解老师，密切师幼感情，掌握访问技能。

周二

益智区《猜猜数字几》关键：灵活运用10以内自然数列的等差关系进行游戏。

周三

《10以内数的比较》关键：正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列出的等差关系。

周三

角色区《我做小记者》关键：了解并掌握采访的基本方法，并能自己发现，收集材料。

周四

周四

周五

周五

安全教育

1、  知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救，保护自己。

2、  会安全、正确的使用筷子。

家园联系

1、  家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。

2、  帮助幼儿了解9月14日是世界地球清洁日及世界地球清洁日的意义，带孩子积极参与社会公益活动。

习惯养成教育

1、  关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。

2、  鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受于新朋友一起游戏的乐趣。