一周时间，阅读课标解读，期望能把握新课标精神，便于新学期的教育教学，今天下午读完。心中一阵唏嘘，如今，做一名语文教师真的不容易。即使是一片海洋，也得保证海水鲜活，才能让课堂精彩纷呈
。十八般武艺，样样精通，才能赢得学生们的敬服。
合上书本的那一刻，首先想到了苏霍姆林斯基写的一个故事。
一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课，区培训班的学员，区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录，以便课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。
课后，邻校的一位教师对这位历史教师说："是的，您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来被这节课？不止一个小时吧？"
那位历史教师说："对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。"
经过30年的积累，经验必丰富，知识定渊博，思考有深度。信手拈来上一节课，也是呈现精彩。可是即便如此，那位历史教师依然每天不间断的读书学习，潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。反观语文教材，内容庞杂，包罗万象。我们生活的内涵有多丰富，语文教学的外延就有多宽广。新课标提出的核心素养，包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。要提升学生的核心素养，就开展丰富的语文实践活动，创设真实的语言运用情景这两方面的教学，教师得准备多少个支架才能促使每位学生核心素养得以提升？如何让教学支架信手拈来？唯有读书，且每天不间断地读书，跟书籍结下终生友谊，才有可能让自己的知识成为一片海洋，课堂中的教学机智才能灵活显现。在语文科学知识的大海里，我们教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
又想到一则信息：有些人误解教师寒暑假，忽视了教师寒暑假做的隐形工作。连农民都知道的常识：不是种子撒下去了就能丰收了。有多少教师在寒暑假依然谨记读书学习，行走在努力让自己的知识成为一片海洋的路上！又有多少教师利用寒暑假时间充分备课，以便开学上课时课堂精彩呈现！
一些人误解，教师一天到晚就那么几节课，还有寒暑假可以休息，工资还在逐年提高……他们不知道，教师要面对的艰辛：面对新课标的高标准严要求，面对知识更新、信息爆炸的新挑战，面对新时代孩子的有思想有个性，面对部分家长的误解和责难……
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