一、指导思想 

为积极响应国家“双减”政策，提高作业质量，赋予作业更多的意义，结合我校“立足单元整体视角，优化学习设计力”这一大教研主题，我们综合组本学期的教研主题是：借“单元作业”之力，培养学生深度学习能力。本学期综合组将教研重点放在单元作业的设计上，通过项目式作业或长时作业等作业形式，培养学生深度学习能力。

二、基本情况 

      综合组共有教师8人，分别担任英语、科学、体育、音乐、道德与法治等教学工作，其中专职科学教师2名，体育教师2名，英语教师2名，音乐教师1名，道德与法治教师1名。综合组教师以年轻教师居多，工作中充满朝气与活力。但由于学科综合性较强，相同学科教师数量少，所以综合组在实际教研活动中，以全组教研为主，小组教研（跨年级或跨学科捆绑教研）为辅。综合组共分为4个小组，其中，体育、英语和科学（有2人教授同一学科）各为一个小组进行跨年级捆绑，音乐、道德与法治（分别只有一名教师）合并为一组，进行跨学科捆绑。

三、工作目标与任务 

1.加强各学科先进教学理论学习，尤其是“单元作业设计”、“项目化作业”和“长时作业”等方面的先进理论，为课堂实践和交流研讨做好理论基础。

2.在小组捆绑的基础上进行集体备课，共同精选、改编、设计单元作业，探索“深度学习”的有效方法。

3.继续以捆绑互助形式，落实小组教研，并开展以“借单元作业之力，培养学生深度学习能力”为特色的公开课，并打磨精品教案。

4.教师在进行公开课教学评价时，以“单元作业和深度学习”的落实情况为主方向进行交流讨论。

5.校级公开课采用网络实时评价模式，方便其他教研组的老师共同参与评课。

四、主要措施 

（一）继续学习教育教学理论，促进教师教学观念的更新

1.建议教师多读教育理论专著、阅读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题。每学期学校会组织全校教师共读一本书或自选教育著作进行阅读,教研组将以读书沙龙的形式，交流心得，在阅读中成长。

2.定期组织老师针对这学期的教研主题进行相关的理论学习。

3.组织老师参与区教师发展中心组织的各个学科的培训，鼓励老师参加其他各地有助于教学的培训活动。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不能无故缺席，并做好详细记录。3.以“借单元作业之力，培养学生深度学习能力”为主题，安排好公开课的集体备课、开课、听课，并进行专项评课活动。五年内新教师要求每一学期开展一节校内公开课，其他教师要求每一学年开展一节公开课。开课前,组织教师以说课、小组内讨论、集体交流等方式进行集体备课，听课教师要求做好听课记录和课堂观察，评课者要围绕本学期教研主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

5.本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和兼任教师主动向骨干教师和专职教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和兼任教师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平

1.学期初每位教师都必须加强对本学科教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制订各自的教学计划，同时制订出切实的培优帮扶计划、过程性评价方案等。计划和方案制订好后，教研组组织相应的检查活动，教师根据反馈建议及时做好修改与调整。

2.教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，加强对学生综合素养的培养意识。其中一年内新教师要求手写，其他教师教案可以是电子打印版。在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，突出“重难点”内容，评价时关注学生的综合素养。

3.课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当，精心设计单元作业，精选随堂作业，按学生水平提供分层作业和选做作业。引导学生在选择分层作业时勇于挑战自己。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对后进生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

4.做好课后反思工作，并做好记录。在教学实践中，针对某个教学环节或活动安排有任何的思考和疑惑，应及时在教案上做好批注，并做好课后反思，反思时关注教学目标的达成，以期能以反思促改善。其中要求课后反思量达到20%以上，并且每月有一篇长反思。

5.加强培优帮扶工作。加强对后进生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率。

6.加强学生学习习惯的养成教育。重视学生的课前准备习惯的培养。重视学生的思维习惯的培养。重视学生课外阅读、运动习惯的培养，做到劳逸结合。 

行事历