青春虚负（十四）

潘渭河

2022年8月8日

夏云涛是星辰中学68届高中生，出生于一个小业主的家庭。在学校里学习很努力。在正常的社会环境下，他将参加高考，然后参加工作，度过他理想的一生。

1966年6月的一个晚上，广播里传来了废除高考制度的消息。那时，夏云涛正在教室里晚自修。他看到同学们发出了雷鸣般的欢呼声，把书本扔在一边，像潮水一样从教学大楼里涌出。

对夏云涛来说，这一幕意味着，他原来所依赖的，可以摆脱他不那么根红苗正出身的知识、学历、成绩已对他不再具有意义。他必须找到一条新的人生道路去实现他的自我价值。

于是，他串联了7位同学，成立了一个红卫兵战斗队。他作为战斗队的队长，抄过牛鬼蛇神的家，也在学校的批斗会上，慷慨激昂地声讨过修正主义的教育路线。

在那段风起云涌的日日夜夜里，他把最高指示背得滚瓜烂熟。学会着运用无产阶级继续革命的理论来批判资产阶级，包括批判学校里的教师、校领导，以及社会上的四类分子。

他的社会政治理念逐渐成形。他在笔记本上逐日写下了自己的学习体会。

那个年代，许多人都有笔记本。在笔记本上抄写各种学习文件，记录自己斗私批修的日常反省，也留下自己做好人好事的感想。笔记本实际上就是日记本。

夏云涛把无产阶级革命路线和资产阶级反动路线的区别概括为，在政治上，拒绝和抵制封资修和传统文化的那一套；在经济上，坚持公有制，坚决抵制物质剌激和包产到户。

夏云涛的人生观、世界观就像野地上的一棵小苗，沐浴着风风雨雨成长起来。他对自己未来人生的追求有了一个明晰的轮廓。那就是在这个急风骤雨的革命运动中，让自己成为新的社会政治、经济体系的推动者和捍卫者。

夏云涛认为自己虽然不是红五类，但也不是被批判，被打倒，被专政的对象。他是属于这个新的社会政治、经济体系所要争取的对象。他的个人前途，取决于他在运动中的站位和表现。他尝试着用那个时代赋予他的专属语汇，解释他面临的陌生世界，描绘他未来人生道路上的图景。

1968年夏天，经历了两年文革的中国教育体系，已经彻底地瘫痪。陷在内乱之中而感觉疲倦了的中学红卫兵，迫切地需要寻找一条出路。

恰好在这时，中苏关系趋于紧张。这就像是一颗火种，在红卫兵的队伍中，燃起了激情的火焰。保家卫国的爱国主义情怀，给那些茫然失焦的红卫兵们，提供了一个新的表现舞台。

夏云涛意识到，继续革命，就是要不断在新的形势下寻求新的革命目标。北国边陲，正是需要红卫兵大显身手的地方。于是，他在红卫兵战斗队中提出，要做到誓死捍卫，四个无限，就应该到中苏边境去，把无产阶级革命路线的红旗，插到反帝反修的最前线。

他的这一提议，立刻得到了其他红卫兵战友的响应。他们积极报名到北疆去屯垦戍边。

1968年8月，星辰中学的季惠群、李春生，和夏云涛三位学生得到批准，参加了北疆生产建设兵团。