聚力“双减” 优化作业

青街中心小学“双减背景下的乡村教师‘微作业’设计能力提升校本培训”迎来第六场活动，本次活动以“学员论坛”形式进行。

蒋文静老师分享案例《巧用习作支架对学生语言提质增量的实践探索》。蒋老师结合三年级学情，设计了既有针对性又饱含趣味性的习作“微作业”。她创设“我是家乡小主播”这个与学生生活息息相关的情境，让学生在课堂中巩固基础，在课后迁移运用，帮助学生在学中用，在用中学。

金伟老师带来案例《课本与作业本“双本”融合的作业实践》。金老师顺应学生的思维习惯，重实践拓展学生思维，为学生提供思考的路径，让学生能学、会做的同时促进语言与思维同步发展。她倡导分层发展，针对学生的学习风格，学习能力以及个人发展存在的差异，设计多样练习满足不同学生的个性需求。

培训总结会上，白青青老师分享自己的感受：“专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。”