研究主题

关于“小学生自主阅读能力培养的研究”的选题确定

日期

2023.2

主持人

张爱英

 地点

 阅览室

参加人员

张爱英 张琼 徐进 刘颖 蔺海茹

所要解决问题

1．学习选题方案。

2．结合实际探讨现阶段阅读教学中存在的问题

3．确定最终选题和课题组成员。

过程记录

一、    学习选题方案。

充分研读未央区基础教育小课题研究实施方案，明确相关内容及选题要求，参看选题范围。

二、    探讨现阶段小学中段阅读教学中存在的问题

大家通过探讨发现：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，培养学生的自主阅读的能力具有十分重要的意义。但当前不少小学生自主阅读能力还未能达到《课标》要求，突出表现在朗读缺乏感情，默读不善深入理解内容、体验情感，很少提出自己有创见的看法，速度也达不到规定字数要求。学生阅读能力低下的问题亟待解决。

三、    确立最终选题和课题组成员

通过激烈的探讨、分析，最终达成共识，其中5位对此课题特别感兴趣的语文教师共同决定，针对现阶段阅读教学中的实际问题，将培养学生的自主阅读能力作为本次研究的课题，并确定本课题5位研究成员为张爱英、张琼、徐进、刘颖、蔺海茹。

思考与评析

通过本次课题组成员的初次活动，大家积极研讨，热烈讨论，纷纷发表自己的见解和看法，阐述自己在平时的阅读教学中遇到的问题和困惑，也本着服务教学，造福学生的需要，拧成一股绳，将这一课题作为自己的研究对象，展开具体、全面的研究和学习。