对学生来说，兴趣是求知的内在动力，有效激发学生的积极主动性，学生就能学的轻松有成效，其实对学生来说，教师的教学方法也很重要，提高学生的学习兴趣，调动学习的积极性，这样很简单的就能提高学习效率。

    激发学生学习兴趣，首先教师要确立课堂的吸引力，而精心设计每节课的课前导语则是其中极其重要的一环。如：九年级政治课《爱心永不变》，上课一开始，我就一边放歌曲《爱的奉献》，一边挂上板书好的小黑板。“爱是生命的火焰，爱是无私的奉献，爱是一种伟大的力量，爱是一种高尚的情感”，通过这种方式使学生觉得这节课新颖“有味”，就会激发学生的求知欲，对课堂教学无疑会有很大的帮助。学生有了学习兴趣，再加上灵活多变的课堂模式，满足了学生求新求变的心理，学生的学习兴趣会与日愈浓。

    “一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”教育是培养人的活动，学生要获取科学文化知识，首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣，学生不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不会高。

　　充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极主动性。传统的教学模式是教师在课堂上滔滔不绝地讲，学生对教师讲的内容却无动与衷；教师把学生当成了贮存教材内容的“容器”，极大地扼杀了学生的主体意识，课堂教学显得有声无色。而今天的中学生思想活跃，自主意识及表现欲望较强，因此，在教学中，教师要抓住学生的心理特点，创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，引导他们自觉地掌握知识。如：课堂上让学生对时事政治进行讲演、发表感言、开展辩论；对富有启发性的题目采取小组抢答、点名回答等。这样的课堂不仅成了学生施展才华的舞台，也成了学生学习的乐园。

在教学中一定要有灵活性，作为教师让孩子有充分发挥和让孩子进行参与的机会，激发孩子的学习兴趣，充分发挥他们的主观能动性。这样才能收到良好的教学效果。

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