《蚊子和狮子》教学设计

——《余映潮的中学语文教学主张》阅读思考之九 

《余映潮的中学语文教学主张》第七章“多角度反复赏析”，例文是《赫尔墨斯和雕像》，模仿此法，研讨《蚊子和狮子》。

点评法

故事开端直接点出主人公：蚊子。它主动飞到狮子面前，向他挑战，说明蚊子是以一个勇敢的挑战者身份出现。“我不怕你，你并不比我强。”实际上，两个动物相差如此之大，可蚊子语出惊人，掷地有声。接着它分析了原因——“你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？”看来蚊子知已知彼。的确，狮子即使有如此大的体积，又能奈它何？用来类比——“女人同男人打架，也会这么干。”再次强调了“你”用的方式是“女人”的方式，是弱者的方式。既照应“你并不比我强”，并且升级成“我比你强得多”。而且“你要是愿意，我们来较量较量吧！”换句话说“你要是有这个胆子，我随时奉陪，不知你敢不敢？”可见，蚊子在狮子面前是多么强大，不是自以为是，而是有理有据，知己知彼。

“蚊子吹着喇叭冲过去”，勇敢的挑战者，冲锋者的形象。“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”他的战略战术也运用恰当。结果“狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了”，更加证明了蚊子的“强”，“强”的有因有果。

他战胜后，“又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了”，又一次“吹着喇叭”，而这次是得意洋洋的，炫耀胜利的，得意便忘形了，“被蜘蛛网粘住了”。在强大的狮子面前它毫不畏惧，并且有勇有谋，挑战成功，但在胜利面前，忘乎所以，最终走向灭亡，在死前叹息：“自己同最强大的动物都较量过，不料被这个小小的蜘蛛消灭了”。这叹息中包含着什么？后悔，感叹，自责，不解……按常人理解，它应该这样叹息——“我真不该得意忘形啊！我真不该去找狮子挑战啊……”这个小蚊子，死都不明白，自己灭亡的原因——过于张扬。

“这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人”作者只是说适用于，但没有揭示寓意，这需要我们去补充，任何偶然都是由必然的事件导致。即使蚊子这次没有被蜘蛛消灭，下次呢？下下次呢？总有其必然性。德国有句谚语——上帝想让谁灭亡，必先使其膨胀。异曲同工吧。

多角度概说

这是一篇以动物为主要人物形象的寓言。

这是一篇完整的，有曲折情节的寓言。

这是一篇有鲜明的人物形象，蚊子的自得和他受到的无情惩罚跃然于纸上。

开门见山。

戛然而止。

表达含蓄，细腻的心理描写。

（我个人觉得多角度概说不大好，上课时试过，由于没有抓手，学生会很茫然）

一组句子点示文章寓意

讽刺那些骄傲自满，炫耀功绩的人，告诉我们要谦虚谨慎。

告诫人们不要张扬，要为人低调。

蚊子为什么要向狮子挑战？而且战胜了，一物降一物。

用朗读的方式品读课文

就整而言，用停顿的方式，读出层次：蚊子的话是第一层；蚊子战胜狮子是第二层；后面是第三层。 

就细节而言，寓言动作要表现人物的神采。

“我不怕你，你并不比我强”——要重读“怕”和“比”，突出蚊子的自信。

“我比你强得多”——要重读“多”。

“又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了”——强调“又”，突出蚊子的得意。