教师要敢于把学习还给学生，放手才是负责；

    教师要能够主动示弱，以此激发学生学习的好胜心；

    教师要利用学生的差异性，把学生当作重要的教学资源。  

    高效课堂的三大抓手：小组、模式、目标。

    学习小组是课堂组织的抓手；

    课堂模式是课堂流程的抓手；

    学习目标是课堂教学的抓手。  

    高效课堂的三个到位：盯、观、跟。

    “盯”要到位：盯学习状态、课堂参与；

    “观”要到位：观学情展示、问题暴露；

    “跟”要到位：跟问题生成、能力成长。  

    高效课堂的三步流程：自学、展示、反馈。

    自学是以小组为单位，在小组内部展开的独学、对学、组学；

    展示是以小组为单位，在小组长带领下，利用本组专属黑板，展示本组的学习成果；

    反馈是教师基于学情调查之后，根据小组展示中发现的问题，通过师生合作，给予解决。