高中毕业，是每个学生走向成年的标志，也是他们在各奔东西进入大学前，即将与少年时代朋友们互道珍重、挥手告别的时刻。2013年11月底至12月初的初夏时分，澳大利亚高中生的毕业季如期而至，位于昆士兰州的黄金海岸市往往成为学生们的首选，每年约有三四万名毕业生云集于此。

每至夕阳西下，华灯初上，毕业生的聚会便拉开帷幕。为招揽生意，许多酒吧都针对学生推出特别活动。饮酒狂欢，也许是脱离父母管束的学生们释放压力、追求刺激的方式，却也成为最令当地政府和学生父母头疼的问题：每年毕业季时，因醉酒及其引发的暴力事件时有发生，也常有学生被紧急送往医院接受治疗。

按照澳大利亚法律，18岁以下的未成年人不得饮酒，而前往黄金海岸市的毕业生约70%都未满18岁。但据媒体报道，每年都有一些学生违反规定饮酒，醉酒后常常发生伤害事件。

毕业旅行本应是走向成熟的标志,而并非放肆狂欢的机会。看着这些毕业生们，笔者不禁想起新南威尔士州大学人文与社会科学学院院长大卫·罗威尔教授的话：“澳大利亚学生自小生活在‘幸运国度’，学习方面几乎没有压力，生活上自由自在，无形中养成了不为学业奋斗、更耽于享受生活的特点。当我看到中国学生勤勉读书，负责任地设计未来，实在感慨。”

的确，作为“幸运国度”的“幸运学生”，澳大利亚孩子似乎从未被学习压力困扰，自由快乐成长成为“第一要义”，他们无忧无虑，但学习能力和素质则另当别论。经合组织最近公布的国际学生水平测试结果显示，澳大利亚中学生在数学方面排名第十七，阅读能力排名第十；上海市的中学生则在数学、阅读和科学项目中，以明显优势位居65个国家和地区首位；而新加坡、韩国及日本等亚洲国家的中学生在这些方面的能力也都超过了澳大利亚的同龄学子。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”青少年时期是学习的黄金阶段，无论对全球哪个国家的学生而言都是如此。如何擅用学生时代的时光，负责任地生活、学习、规划未来，也许是值得“幸运国度”的学生们认真思考的问题。 （王佳可）