活动目标：

1、感受歌词连锁调的语言特点；

2、体验对唱游戏的乐趣。

活动过程：

老师出示挂图，和宝贝们一起欣赏挂图，理解儿歌《过新年》

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——请宝贝们观察挂图中有什么？

米米说：有人在舞龙

http://s15/mw690/002Yn5yygy6PwRmFjhY9e&690小豆子说：他们很开心的样子

http://s13/mw690/002Yn5yygy6PwRn7PPe4c&690可可说：是过年了

老师：你们是怎么看出来的？

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（对联很小，宝贝能够观察到观察的很仔细）


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除了这些，你们还看到了什么？

朵朵说：他们的脸红红的

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晴朗说：我还看到了龙珠(对，舞龙队里确实有龙珠）http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif观察的很仔细嘛！

http://s3/mw690/002Yn5yygy6PwRx0o3U42&690很宝贝们一起再次欣赏挂图

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http://s15/mw690/002Yn5yygy6PwRAILamfe&690
http://s16/mw690/002Yn5yygy6PwSpB6r5cf&690

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http://s11/mw690/002Yn5yygy6PwSrr0ueea&690

http://s9/mw690/002Yn5yygy6PwSsNDgA98&690接着和宝贝们一起学习儿歌内容

http://s12/mw690/002Yn5yygy6PwSurfPZ9b&690“过新年，人团圆，圆什么圆？红红的脸蛋圆又圆，红什么红？门上的春联红又红，门什么门？爷爷奶奶叔叔阿姨，通通请进门。“

老师以提问的方式，请宝贝们说出相关的信息（进一步熟悉儿歌内容）

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http://s6/mw690/002Yn5yygy6PwSAPipDe5&690由于儿歌有趣，并朗朗上口，宝贝们快就熟悉了儿歌，接下来需要跟着老师的旋律，将歌词唱出来

首先，由老师示范唱儿歌

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听完后，可可告诉老师她也会了，于是老师请她当一次小老师，唱歌同学们听，唱的挺不错的呢！

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老师将几个比较难的部分给宝贝们讲解后，我们开始尝试对唱儿歌。

老师唱问句，宝贝们唱回答的部分
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在第三个环节里，我们进行了分组演唱，培养宝贝们在同伴面前大胆的表现自己

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孩子们回家后，爸爸妈妈记得请宝贝给你们表演一下哦！