2019年7月13日这一整天聆听了雷江华教授讲的两个主题，上午讲的是新时期特殊教育发展与特校办学规划，下午讲的是新时期特校教师教学能力提升路径与办法。那么我也分两部分开谈谈自己的感受。 新时期特殊教育发展与特校办学规划这个主题主要是讲给校长这个职位听的，但是我觉得作为一线教师也要有一定的思想觉悟。学校的发展离不开规划，离不开对学生，对老师的发展定位。那么到底该如何规划，首先就要有个全面长远的发展计划，然后要有具体思路如：依法治校，以德治校，以文化校，科研兴教，特色强校等等。确定好思路就该有这样的设问：谁来办学？为谁办学？办学为谁？如何办学？回答了这几个问题后就可以开始设计具体实施目标，长期的，短期的，日常的，最后就是开始实践。这些看似与老师无关，但其实仔细思考，作为老师面对学生的发展也要有一个规划，他最后成长与我们的教学息息相关。只有确定大的方向然后逐级思考到底该如何实施，以达到促进学生发展的教育才是真正有用的。 第二个主题是新时期特校教师教学能力提升路径与办法。雷教授通过时代要求，教学现状，原因分析，教师素养，具身路径，这五个方面来指导。首先是时代要求，从十七大到十九大的政策要求，从关心特殊教育到支持特殊教育到现在办好特殊教育，这就要求我们的教育更加专业化，要为孩子的未来独自生活做努力。等于是给老师们提了一个更高的要求，而如何做到这些要求，也是我们一线教师该思考的问题。然后教育现状，主要从学生情况和教师状况两方面来阐述特殊教育的发展现状，指明了目前学校的发展困难。对此雷教授把具体原因分析出来了，1是学生差异影响学科教学工作开展2是教师素质影响教学工作的进程与结果3是课程开设影响学科教学实践与实施4是教学资源利用影响学科教学活力5教研指导影响学校教学质量提升。针对这些情况，雷教授也指明解决方向：1用眼观察，把握规律。2用耳闻道，去劣存优。3用脑思考，解决问题。4用手耕耘，学会操作。5用口传诉，交流思想。6用心感受，学会学习。7关系解读，综合分析。 通过这次学习让我深刻认识的自己的各方面能力都有待提升，需要多读专业书籍，多思考，多实践。这样我才能有所成长，学生才能有所成长。