加载中…包河区生物学科“教学中的评价”线上培训通知
(2023-01-01 19:01:38)
标签：
教育 |
分类： 通知 |
2022新课标倡导“教学评一体化”，评价在教学中的重要作用越来越受到重视。为更好地开展大单元教学，提高教师的评价能力。特邀请中国科大先研院新媒体研究院徐奇智团队为老师们开设“教学中的评价”线上培训课程，主要涉及评价量表的编制及其信度、效度及评价量表数据的处理。
欢迎包河区各位同仁们积极参与线上学习。
时间：2023年1月3日周二上午9:00-11:00
2023年1月5日周四上午9:00-11:00
地点：线上腾讯会议室
内容：
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时间 |
主题 |
内容 |
讲座人 |
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1月3日上午9:00-11:00
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量表开发基础介绍 |
关于量表开发过程中的量表类型、概念抽象定义、操作化、量表设计、效度检验、信度检验等进简单介绍 |
徐奇智 |
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光合作与呼吸作迷思概念诊断量表开发 |
如何收集、诊断初中阶段光合作和呼吸作的命题和初中的迷思概 念，并制作出光合作和呼吸作两层迷思诊断量表；延伸拓展讲述三 层、四层量表的设计以弥补两层量表的不 |
刘明娟 |
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1月5日上午9:00-11:00
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科学探究观量表的开发 |
科学探究观（VASI）量表是前较为权威的关于测量12岁以上员对科 学探究的理解的量表。重点介绍VASI量表所测量的关于科学探究的个 维度、VASI开发过程的信效度检验以及VASI收集数据进评分管理的 应过程。 |
陈诺 |
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批判性思维测量HEIghten |
ETS考试中开发HEIghten标准化试题测试批判性思维的介绍 |
董海微 |
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交流研讨 |
徐奇智 |
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讲授团队及负责人简介：
徐奇智，成都人，本硕博均就读于中国科大。
研究方向：
新媒体技术+科学教育：
科学可视化教学方法与科学可视化教学技术
计算机模拟的项目式学习
基于新媒体技术的21世纪技能培养（协同解难、创新与批判性思维等）
新媒体+科学传播：
新媒体科学传播中的科学不确定性
社交媒体数据与科学传播
工作经历：
安徽合肥 中国科学技术大学
科技传播系 教师
安徽合肥
中国科学技术大学先进技术研究院新媒体研究院 副院长
安徽合肥
全国青少年科技辅导员培训基地安徽基地 副主任
教育背景：
中国科学技术大学
中国科学技术大学
中国科学技术大学
中国科学技术大学
包河区生物学教学专业委员会
包河区初中生物学名师工作室联盟
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