蜗牛般的速度，慢慢蚕食下古文学习，实际上说蚕食，感觉都拨高了自己，毕竟，蚕食是干净彻底坚决地解决问题。充其量，咱和杜的古文学习，只能说是周岁小孩子学吃饭，速度慢不说，吞到肚里的还真没几粒。

    可反过来思量思量，咱那凡事朝好处想的毛病又犯了，虽说如孩童吃饭，掉了一地饭粒，可肚里好歹也吃了些许不是!于是，仍然蜗牛般的向前爬进。

    近来，咱和杜一道学习《中庸》。我看过有些书评，说是此类书籍，不宜让孩子学习，中庸之道，批评的声音不少，认为圆滑守旧，太过于讲究中规中矩，步调呆板，会让读者缺少勇气和冲劲，尤其是处于成长阶段的孩子，更容易老成持重。但我想着，中庸之道，更强调的是一种张驰有度，收放自如，有礼有节。一个人，如能深循中庸之道，生活上，应该不失稳重舒缓。

    昨晚，讲到了亲亲人，重视爵位和俸禄这段。杜同学提出了自己的想法，说是亲近亲人，才能家庭和睦，但不能一味地满足他们的要求，给予足够的地位和俸禄，要视其才能和德行而定，就像历史上的王朝，都是从最初的兴盛到没落，后代帝王不像他们的先宗一样勤奋清正，而是享受着过于丰厚的生活，不思进取，贪图享受，最后导致了一代王朝的消失。

    任何一样东西，都不是十全十美；任何一本书，都会有思想上的局限性。读书，我想的是，从中吸收点积极的东西，分析不足的，那么，也就算是读有所得。

    对于中庸，咱可以说连皮毛都不懂，只能抱着带孩子接触点国学的粗浅想法，慢慢地摸索着。归根结底，领悟还得靠孩子自己。每个人读书，最终还得靠自己从书中寻思出自己的东西，这才真正为自己所有。

   想起自己的学生时代，想读书却没书读，不能不说是一种遗憾，得了本连环画就宝贝得很，那里还见过经典国学的书本；但在众多同龄人辍学的年代，父母却顶住经济压力而让我得以继续就读，又何其幸福!

   继续吧!即使是蜗牛般爬行，又如何!