杜周五回家，说是老师布置了一项作业，周六早七时，必须得收看经济频道的一档教育讲座节目，还得写听后感。要求家长也得参与，观后待遇同孩子一样，写观后评语。
晚，怕睡过头，耽误收看节目，杜已经调好闹钟。周六，准时起床收看节目。我们周末除了外出游玩外，一般情况下，都是睡到自然醒，醒来时通常已是九点钟。能够知道自己该做什么，而且心安理得地去做，从这个点来说，杜同学做得还是不错的。
待这同学想起要写观后感时，却怎么也找不到老师发下来的那张纸了。于是，满屋子一通好找，哪里还有这张纸的影子？于是，这同学一通埋怨，嘴巴噘起老高，嘟噜着：“肯定是舅舅把它当垃圾丢了，烦人啊!真是烦人!怎么看也不看，就把东西丢了，那纸上明明写有字，还画了方格的。”
这同学，只顾着埋怨别人，却从未想过自己的责任。
我问她，东西放哪儿了？这同学嚷嚷道：“还不是放茶几上么!那么一张纸，只要细看看，就知道是有用的啦!早上我记得清清楚楚，就是放茶几上的。”
既然明知道有用，为什么不放在书包或者自己的抽屉里？而是随手放在茶几上？茶几是公用物品，我们要用它，家里来客也要用它。你把重要的东西放在茶几上，别人知道这重要么？当作垃圾处理的情况，是完全有可能发生的。不一定是舅舅丢掉了它，也有可能是我打扫时丢掉的。我们有责任，你就没有责任吗？如果你把它放在妥当的地方，这样的情况，还会发生吗？
杜冷静下来，低下头，嗫嗫道：“我自己有责任，没把它放在合适的地方，才导致这样的事儿发生。不过，老妈，你以后打扫的时候，可也得仔细看看，别顺手一扔，把有用的东西都丢掉了。”
唔，我们都有责任，以后都得改正在这件事情上反映出来的毛病。问杜打算怎么办，她说丢都丢了，还能怎么办？找张白纸，自己写上评语呗!明天再给老师解释下。
遇到问题，埋怨解决不了任何问题，应该做的是查找原因，尽快想想补救的办法。
晚饭前，与杜一道去打乒乓球。以前还有个室内球场，后因挪作他用，现就余下室外一张球台了。这么一来来，捡球自然也是费力费时的活儿。
杜同学开始挑选了光线充足的一端，没打两球，发现这边的空地太大，捡球更为费力。于是，急不可待地要求咱与她位置。
调换位置不久，咱拉了几球，拉球的力度自然比较大，那球也是拼命地往远处蹦。捡了两球，这同学不干了，说是烦心得很，怎么打球用力那么大!也不顾及别人捡球累。这跑来跑去的，得浪费多少体力和时间!
即然是打球，那么只要遵守球规即可，不犯规就成，怎么打、用多大力打球那应该是各自作主，对方不该对此有限制。至于捡球，理所当然也是打球的一部分。打球，免不了要捡球。
咱也不跟她费口舌，只要球跑到咱这一端，咱就自觉去捡球，不管跑多远，都是毫无怨言去做，而且带着愉乐的心情去做。这同学看在眼里，慢慢地，也就不再埋怨，轮到她捡球时，也一改往常那气哼哼的模样，变为主动捡球了。
末，咱给她说：“捡球，是一种责任。既然相约一起打球，那么，我们就有责任好好捡球。做好这件球，和认真打好一个球，一样重要。”
想起人常说的责任一词，我想，要孩子做一个有责任心的人，应该从小就培养她良好的责任观。我不想让孩子长大了，遇事只会埋怨，或者推诿。埋怨和推诿不会解决任何问题。积极想办法去应对处理，认真去对待该做的事，是一种态度，更是一种责任。
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