今天中午吃饭时我稍稍来迟了一点，孩子已经吃了有十来分钟，当我坐到餐桌旁，见今天有一个菜是西红柿炒鸡蛋，只见盘里的鸡蛋很多，西红柿却很少。心想孩子们可能比较喜欢吃西红柿，于是我就舀了两勺子鸡蛋放到自己的碗里，尽量避免舀到西红柿，没想到我这个举动被坐在旁边的龙龙看到了。

龙龙说：“何老师你怎么不舀西红柿，只舀鸡蛋，你这是挑食，挑食是不好的。”

蔡普津说：“挑食会长不高！”

龙龙说：“挑食的人长不大，也长不胖！”

我笑着说：“你看我就没有长胖呀”

同桌的皮皮说：“挑食会肚子痛！”

我说：“可是我没有肚子痛啊。”

皮皮很肯定地说：“你一会儿就会肚子痛了。”

我想皮皮认为挑食会肚子痛应该来自于成年人的“教导”，我们为了孩子身体健康，希望孩子不挑食，但为什么要编造一些谎言、虚言来哄骗孩子呢？当孩子挑食偏食，我们说孩子又不听的时候，那最容易的方法就是编造一个谎言来吓唬孩子，让孩子按照成年人的意愿去做。

所以，不少孩子都会听大人说过“乱丢垃圾警察会来把你抓走的”，“如果不把碗里的饭吃干净脸上就会长麻子”，“把西瓜子吃到肚子里，你头顶就会长出个大西瓜”之类的谎言。

我们知道，孩子的认知和行为习惯形成都有一个缓慢的过程，需要长期对生活环境观察、实践的积累，我们要反复地去引导，在日常生活中言传身教。像不挑食、讲卫生的我们希望孩子能做到，更希望形成习惯。当孩子浪费食物、不讲卫生，讲道理又不起作用时，其实我们可以用规则去要求孩子。可惜许多人并不愿意去要求孩子，可能是要求孩子经常会换来孩子的哭闹和对抗，有人担心严格的要求会伤害与孩子的关。为了方便省事，编造一个谎言来吓唬、欺骗孩子，这时孩子通常会乖乖就范。或许有人认为这是一个有效且有趣的方法，我却认为这是一个非常简单粗暴的方法，对孩子的负面影响大家细想一下都会明白。成人希望孩子按照自己说的办法去做，总希望马上就去改变孩子，说到底背后的原因还是成年人的控制欲和急躁的心理在起作用。

蒙台梭利教育里有一个概念叫“对真实的依赖”。我们知道，孩子了解这个世界，除了自己亲身经历之外，父母的言行也是其中一扇窗口，一个两个的善意的谎言或许在孩子成长路上并不造成多少影响，但如果是大量这种带有恐吓性的谎言，试问孩子怎样去了解真实的世界？