今天上了《认识射线、直线和角》一课，本节课我从复习线段的知识导入，接着新授了射线和直线的新知，最后教学从一点引出的两条射线组成了角，本节课学生认真思考，积极发言，课堂氛围活跃。课后龚特对我进行了细致的指导，他提出了以下几点建议：

1. 在出示三条路后，学生已经知道了中间一条线段最短，书本上两点间的距离就不需要再量了。

2. 创设的从地球出发，射出的光束是射线这一情境要充分利用，让学生自己说出这条线的特点，再问问学生知道这条线叫什么吗？课堂上要多给学生表达的机会，教师要引导。

3. 从线段到射线变化过程，端点不能说去掉，语言要严谨些。线就是由点组成的，射线是线段的一端延伸了。