数学知识来源于生活，在生活中巩固数学知识。本单元千克和克就体现在生活情境中，大家去超市买东西的时候经常会看到食品包装袋上的质量。因此，我在单元作业设计时，多以创设生活性的实际问题为主，帮助学生在现实生活中找到数学学习的意义。

案例：第2课时《认识克》

生活中哪些物品可以用克作单位？请你找一找、掂一掂或称一称，然后完成记录表并说说你对“克”的认识？

  认识了质量单位克后，设计了去生活中找一找“克”的作业，让学生通过亲自找一找、掂一掂或是称一称等实践、操作环节，亲身感受“克”是一个很小的质量单位，生活中，人们称比较轻的物品时，常用克作单位。“克”在生活中的应用特别广泛，从人们日常生活必需品到各行各业生产加工中的小零件或小产品，“克”的身影无处不在。