大家好！今天我们在此隆重举行仪式，对我县首届27个“名师+”研修共同体进行授牌，标志着我县“名师+”研修共同体工作全面启动。在此，我对各位参研老师表示诚挚的问候和衷心的祝贺，希望大家今天能认真倾听各位领导和同仁的讲话，用心领会会议精神，担负起崇高的使命，在今后的研修工作中取得突出的成绩，为我县教育的高质量发展做出应有的贡献！今天的会议一共有六项议程。

同志们，今天的会议议程已全部结束，希望大家认真贯彻，彻底落实，特别要用心领会马县长的重要讲话精神，在今后的工作中，用科学的品质，创造的思维，时不待我的精神，真抓实干，真抓巧干，能抓会干，努力让我们的“名师+”研修共同体名副其实，名不虚传。下来，我就“名师+”研修共同体谈几点意见。

一是勤于学习，提升理念。教育是不断创新的事业，是不断提升理念的事业。教师的职业特点决定了教师的“教”离不开“学”。所谓教学，就是“先学后教”“边教边学”“学而后教”“教学相长”。学习又是每一个教师的立身之本，也是每一个教师的立业之本，一个教师的成长始终与学习紧密联系在一起，才会成为有尊严的人民教师。这就要求无论是主持人、核心成员、培养对象，还是管理人员在学习方面一定要比学赶超，才能不断丰富自己，思考教学，领悟教育的真谛。学习需要导师引领、学习需要同伴互助、学习需要自我实践。正是从这个意义上讲，我们的“研修共同体”是名副其实的“学习共同体”。为了发展自己、成就他人、奉献教育，我们大家走在一起，一起切磋，一起琢磨，一起分享，互助共赢，才能不辱使命，不负众望。

二是突出重点，追求实效。我们的“名师+”研修共同体开展工作的原则应该是“立足前沿，面向课堂，探索规律，追求实效”。我建议研修工作要牢牢把握三个要点：一是推进课堂革命，各位老师一定要认真研读《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，优化课堂教学，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学；开展研究型、项目化、合作式学习；重视差异化教学和个别化指导。深入研究新课堂教学模式，打造以学习者为中心的课堂，让课堂革命落地开花。二是研究“双减”背景下的作业设计，积极探究巩固型、拓展型、实践型、整合型作业，充分发挥作业的育人功能，做到减负而增效。三是研究课改背景下的试题走向，研究试题走向就是牵住了课改的牛鼻子，每年中高考结束后，初高中“名师+”研修共同体要走进试题，研究试题走向，提高教学的针对性、有效性。要突出这三个要点，提高研修的有效性，我有四句话与大家分享：“课堂革命不是传统课堂的修修补补，而是颠覆性的革命”“听课是最好的教科研，磨课磨出好教师”“像备课一样备作业，集体备作业是一条有效途径”“试题研究是牵一发而动全身的重要工作”，希望大家抓住三个要点，大胆创新、勇于实践，实实在在做教育，扎扎实实搞研究。

三是引领示范，辐射全县。十九大报告中明确提出了：“发展公平而有质量的教育”，要让教育更加公平，更有质量，离不开名师的引领、带动、辐射作用。我们成立“名师+”研修共同体的目标是培养名师团队，引领全县教师的发展。为此，我们要求大家做好三方面工作：一是服务好包联学校的教师培养和课程改革工作，落实好送教活动，保证每学期研修共同体成员有一半以上的教师在包联学校进行示范教学；二是教研室要组织好每学期一次的全县示范课展示活动，每一研修共同体至少有一人参与示范教学；三是在27个研修共同体中选拔优秀教师组组成骨干力量，对需要帮助的学校进行集中示范。老师们，“帮助别人，成就自己”应该成为我们的行动口号，成为提升自己示范水平，服务全县教育的工作动力。

四是依章研修，规范管理。今天，教研室任润武主任解读了《绥德县“名师+”研修共同体管理办法》，该管理办法做到了工作责任明确、研修任务明确、评价办法明确、奖罚措施明确，是我们共同遵守的行动准则。制度只是1%，落实才是99%，落实才是硬道理，落实才能出成效，我们要利用好《管理办法》、珍惜好《管理办法》、发展好《管理办法》，必须在管理和研修实践中挤干水分、不打折扣的落实好《办法》的每一条、每一款、每一个点，才能让我们的研修共同体取得令人自豪的成绩。

老师们、同志们：“名师+”研修共同体是我们立足现在，面向未来，有创新的教育改革，是一项“聚人心、提精神、促成长、求发展”的重大教育工程，我们在座的每一位都要有“时不待我”的责任感，参与到研修之中，工作着、成长着、创造着、快乐着、奉献着，为绥德教育的高质量发展挥洒汗水，点墨成金，谱写崭新的篇章。