今天，我讲了《认识时间》第一节课，对于这节课我早有准备，因为这节课对于孩子是难点。这节课，我是仿照罗燕老师的思路：小候捡桃子引入——认识分——1时=60分——几时多——几时几分——练习。

我上完这节课的感受主要是孩子掌握没有罗燕老师上的掌握的好，效率不高。丽丽说：“在上这堂课前，应该复习一下，特别是时针和分针，说我把学生看高了。”对呀！对于学生我了解的还是不到，对旧知识复习是必要。亚男先在经过几时就是几时多这块讲的知识点给予了肯定，但在几分这块，孩子不扎实，有可能是我这块，讲的不细，学生掌握的不牢。

这节课没有达到预期的目标，分析原因：一、没有对旧知及时的复习，没有对旧的重点知识强化。二、对于“分”这块应该强调一一对应关系，如：2对应10，忽视这块知识。三、把学生看的太高，讲每一节课前，对学生实际接受情况。四、不要把课设计的太满，让学生消化不了。

小青主任对我这节的评价，一、教师准备不充分。二、课堂学生听讲不好，注意课堂管理，抓住每个学生。三、难点没攻克，知识掌握不牢。

通过讲完这节课，我深深体会到什么叫好课，让学生扎扎实实的掌握知识，就叫一堂好课。